六年级下数学教案自行车里的数学人教版2014秋 1.doc

自行车里的数学教学设计 教学目标 1、运用所学的圆、比例等知识解决问题；了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系。 2、通过解决生活中常见的有关自行车的问题，培养学生解决实际问题的能力。 3、经历解决问题的基本过程，了解数学与生活的密切关系。 学情分析： “自行车里的数学”是在“比例”之后安排的一个“综合与实践”活动，旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。通过解决生活中常见的自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系，经历“提出问题—分析问题—建立数学模型—求解—解释与应用”的问题解决的基本过程。为了减少学生在活动中的盲目性，本课清晰地呈现了两个活动。 一是：研究普