青岛版一年级数学上册教材剖析.ppt

6技|出版计 义务教育教科书(六三分段)青岛版小学数学 年级上册教符分析 基于新课标下的教材 修订特点 特点一.细化“你说我讲”,正确处理过程 与结果的关系。 《新标准》指出:课程内容的组织要重视 过程,处理好过程结果的关系。由此,修订 教材将探索过程细化,引导学生通过观察 实验、猜测、推理、交流、反思等活动,经 历知识的形成过程。力求既重过程,又重结 果,把“四基”甘标落到实处 你说我讲」 c盘6有少 3… 吸沙上有少只“2? 我丙小棒我一数。 点同计缸器应一 可以倩助学县来学习 个一是 → 从右边起弟一位是个 11面有1个十和1个一 位,第二位是十位。 特点一、细化“你说我讲”,正确处理过程与结 果的关系。 主要体现在以下两点 1.让学生经历数数过程,感悟自然数的本质。 “数感”是《新标准》的十大关键词之一,发 展学生的数感是数概念教学的重要目标。因此, 修订教材在“数的认识”编排方面,强化了数数 过程,通过数小棒、拨计数器等活动,让学生在 数的过程中,体会自然数在现实生活中的意义, 初步建立数感 你说我讲 可以什助学具泉学习 沙滩上有多少只 1!面有1个十和1个一 右边起第一位是个 2.强化直观,沟通算理与算法的联系,提高 “运算能力”。 “运算能力”也是《新标准》十大关键词之 。“运算能力”不仅仅是指运算速度的快慢 ,更重要的是指能够由算理概括提炼岀算法, 合理简捷地解决问题的能力。因此,修订教材 充分借助学具操作,将算理直观化,让学生充 分经历由算理直观化到算法抽象化的过程,从 而达到对算理的深刻理解和对算法的切实把握