议论文拟题开课教案.pdf

议论文拟题的方法 【三维目标】 知识与能力：学会为议论文拟一个漂亮的标题 过程与方法：展示本班同学作品，集体探究，发现自己拟题的不当之处，并 且总结出拟题的方法 情感态度价值观：感受作文的标题美 【教学重难点】 能够自己总结拟题方法，并且学会运用。 【学情分析】 刚进入高二的同学，作文当中还残留着很重的记叙文痕迹。由于他们刚接触 议论文，所以首先要大致了解什么是议论文，先从标题入手，并能从学过的文章 标题中去区分种种文体的差异。展示本班同学作品，集体探究，发现自己拟题的 不当之处，并且结合高考优卷的标题,总结出拟题的方法，吸取有用的养分，掌 握拟题的方法，运用到平常的议论文写作中去。 教学过程： 一、 导入 在历史上，哲学家们曾争论这样一个话题：是先有鸡，还是先有蛋？如果把 对这个问题的看法说出来，并且论证，那么就是一篇议论文。简单的说，就是提 出自己的看法，并用一定的理由说服别人的一种文体就叫议论文。议论文通常由 论点，论据和论证即议论文的三要素组成。我们前几天布置了一篇作文，以“幸 福”为话题，写一篇不少于 800 字的议论文。今天我们就从如何拟标题开始讲评。 二、 同学作品展示并讲评 文如其人，题目则如人的双眸。一个好的题目，就像一双明慧的眼睛，透过 它可以洞悉文章的灵魂。题目只有独创新颖，才能眉目清秀。精彩、富有个性的 题目令阅卷老师眼前一亮，靓丽夺目的标题既能扣住读者心弦，使文章顾盼生姿， 起到眉眼传神的作用，为作者行文提供一个明确的中心点，又能迅速激发起阅卷 老师的好奇心，对其作文一见心动，甚至 “一见钟情”，无形中增加了分值。如 果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法，让作文标题闪出第一道亮丽，就 能在考场中写出大放异彩的文章来。 那么接下来请你们来当回老师，如果你在改咱们上回那篇以“幸福”为话题 的议论文过程中遇到以下四组的标题，你的第一印象是什么? (给同学评判的标 准:①文体-议论文;②叶圣陶说:一篇文,一首诗,一支歌曲,总得有个题目。从作 者方面说,有了题目,可以表达自己所写的中心;从读者方面说,看了题目,可以预 知作品的内容。题目的必要性就在于此。) PPT2：第一组作品 【《雨的幸福》、《彼岸的幸福》、《迟来的幸福》、《手心的温暖》、《消失的 幸福》】 （首先要肯定学生的作文题目好，但容易让人觉得这篇文章是记叙文或者散 文，在印象方面容易打折扣。无法知道本篇作文所要写的中心论点是什么？这些 都由学生来讲，老师总结） 大家老师当的很好，再来看以下一组的标题，继续体验当老师的感觉，试 着总结看看。 PPT3：第二组作品【《幸福末班车》、《幸福时光》、《幸福N 次方》、《一个家》、 《幸福三步曲》】 （这些标题都特别有诗意，很美好，也提示了文章要写的内容，但它是要议 论什么吗？或者要提示什么样的观点吗？不是，都是一些名词，也常常让人觉得 它是记叙文，这篇文章到底要表达什么样的观点不清楚。） PPT4：第三组作品：【 《谈幸福》《幸福论》《幸福小议》】 (此类文章虽然也是议论文的标题，但他们的范围太大了，比如说谈幸福，幸 福是个很广泛的定义，从何处谈呢？初中学过的课文《谈骨气》是名家写的，他 们的文章面对的是大众，而咱们的文章面对的是老师。我们应该从小处入手，这 样会好写很多。) 大家对议论文标题有了一定的了解，那我们来看看最后一组同学，看看大家 能不能发现一些什么不同之处？（看完之后，让学生来完成拟题方法的总结） PPT5：第四组作品： 【18 班：55 号：《何为幸福？》、49 号：《幸福=知足》、59 号：《幸福=金钱？》、40 号：《幸福是一种心态》、梦莹：《幸福掌握在自己手 中》、18 号：《幸福就在不远处》、57、39、54、36：《幸福其实很简单》】 【11 班张宁：《把握幸福》丽姗《学会感恩，收获幸福》思晴《奉献=幸福》平 瑛《幸福是你对生活的态度》海峰《追寻幸福》超英《珍惜幸福》黄敏、思晴《付 出=幸福？》宗福：《爱心≦幸福》晓伟《幸福之花，开在感恩枝头》 10 班明霞 : 《让痛苦给幸福铺路》婷婷《幸福源自满足》、《身处“福”中要知 2 “福”》 、《幸福面前人人平等》】 三、 通过学生自己的作品，让学生来总结方法： 咱们班人才济济，我是不太清