沪粤版八年级物理上册第一章1.2 测量长度和时间教案.docVIP

1.2 测量长度和时间 导学案编号 02　 总课时数 1　 课时数 1　 主备 学生学案 学 记 一、学前准备 准备一把直尺或三角板，一块手表。 二、学习探究 （一）学习目标 1.记住国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。（重点） 2.会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，会使用刻度尺测量物体的长度，能正确记录测量结果。会粗略估测常见物体的长度。（难点） 3.知道什么是误差;知道减小误差的方法。(重点） 4.会粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。 （二）依标定学 聚焦目标一 1.勾画并复述单位的定义、国际单位制的定义。 2.在国际单位制中，长度的单位是 ，符号为 。记住其它单位及符号。 3.用相邻的单位之间关系记忆长度单位换算关系。完成下列换算。 标准体育场的周长400m= km= dm= cm = mm; 一名中学生的身高大约是1.68m= cm= μm; 物理课本一张纸的厚度约为75μm= m= nm。 聚焦目标二 4.测量长度的基本工具是 。你见过的测量长度的工具有哪些： 5.刻度尺的测量范围、分度值是指什么？在书上勾画出来。以一种常见的刻度尺为例，分别写出它的测量范围、分度值。 6.记住较精密的长度测量的两种工具。 7.仔细阅读活动二的相关内容，完成相关问题。重点理解第三步的读数过程。 聚焦目标三 8.在书上勾画出测量误差的概念和减小误差的方法。（提示：平均值的小数位数与测量值相同） 9.按要求完成活动三。 聚焦目标四 10.国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号 。记住其它单位及符号。 11.按要求完成活动四。 （三）练习测评 基础训练 1.完成自我评价与作业1-4题。 能力提升 2.下列物品的尺度，最接近15cm的是（　　） A．课桌的高度 B．圆珠笔的长度 C．文具盒的厚度 D．橡皮擦的宽度 拓展延伸 3.（2012广东）如图所示，用A、B两把刻度尺分 别测量同一木块的边长，就刻度尺的分度值而言，刻度 尺 （A/B）精密一些；就测量的方法而言，刻度尺 ?的放置不正确．使用正确的测量方法，测得木块边长是 cm． 三、学习反思 整个教学过程中，学生对测量的含义理解上有些生涩，需要在以后的学习中不断强化，而且学生容易简单理解成是测量仅包括长度的测量，另外就是科学记数法来表示物质的长度的时候，学生由于之前没有学习过这方面的内容，需要花费一定的时间来讲解，并简单加以应用。在刻度尺的使用过程中，对于四个正确，学生对于读正确存在较大的问题，因为教材对于该内容是忽略处理，而教学中又将它明确提出，学生因此在理解上需要一定的练习和时间来巩固。 教学板书： 一、长度的测量 1、国际制中基本单位：米 其他单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm） 单位的关系： 1km=1000m=10m; 1dm=0.1m=10m; 1cm=0.01m=10m; 1mm=0.001m=10m 1μm=0.000001m=10m; 1nm=0.000000001m=10m 2、正确使用刻度尺 (1)零刻度线、最小刻度、量程 (2)使用：认，量，读，记 3、误差与错误 错误是可以避免的，而误差是不可避免的。 二、直方图 三、时间的测量 1、 国际制单位：秒（s） 其他单位：小时(h)、分(min)、秒(s)、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns） 2、 时间单位的换算 1h=3600s 1min=60s 1ms=0.001s=10s 1μs=0.000001s=10s; 1ns=0.000000001s=10s