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小学消防逃生演练活动实施方案 为了保护学校师生生命和财产安全，坚持以人为本，提高在校学生在火灾发生时的应急、自救互救技能,使全校师生在火灾发生时能快速有序地逃生，在认真贯彻落实上级文件精神的同时，大力开展防火减灾宣传教育活动，进一步做好火灾应急工作，推进创建“平安校园”建设，组织必要的演练，检测应急反应能力，根据“有步骤、有计划地开展火灾应急演练，以检验反应能力，做到临危不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力”的要求，努力为构建和谐社会服务，特制定本次疏散演练方案。 一、成立防拥挤、踩踏演练指挥部 总 指 挥： 副总指挥： 成 员： 二、应急小组： 1、班级疏散小组：各班班主任及各班指定学生。 职责：由班主任或当时任课老师指挥，班级指定学生配合指挥。 负责：（1）组织学生就地避险。 （2）带领学生逃生。 （3）到达安全场地后清点学生人数。 （4）及时向统计小组报告学生人数。 2、其他疏散人员： 职责：分别到各楼梯口接应、帮助疏散学生。 教学一层楼梯口： 二层楼梯口： 三层楼梯口： 教学楼疏散引导： 一楼：六（2）班、二年级学生出教室后向教学楼前开阔地东侧疏散； 一年级、三年级学生出教室后向教学楼前开阔地西侧疏散； 二楼：六（1）班、五（1）班学生出教室后沿楼梯左侧向教学楼前开阔地西侧有序撤离； 五（2）班学生出教室后沿楼梯右侧向教学楼前开阔地东侧有序撤离； 三楼：四年级学生出教室后沿楼梯右侧向教学楼前开阔地中部有序撤离 集合地点：集合地点应选择在上风向的非事故威胁区域，由田瑞波负责现场指挥根据现场情况做出选择，发出指令。 宣传小组： 职责：具体负责应急人员撒离现场后的宣传教育、报道和心理辅导等。 4、救护小组： 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 5、统计小组：各班班主任 职责：具体负责安全疏散后的人员（全校）统计工作。 摄影组： 职责：负责对演练活动照相，留影像资料存档。 三、演练对象 全体师生。 四、演练时间 2016年11月29日下午，周二。 五、演练内容 情景模拟：全校师生在教室里（同时教育学生在课间发生火灾怎么办），（演练时以学校报警信号为准）。 六、演练实施过程 1、前期准备工作： （1）学校组织全体师生学习防拥挤、踩踏减灾知识，普及《防火灾安全知识问答》内容，让教师明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避危的方法，熟悉紧急疏散的集中地点和途径路线。 （2）以班级为单位，组织学生学习防火减灾知识，并进行就地避危和安全撤离演练的讲解。 （3）加大宣传，进一步提高全校师生防火减灾意识，明确开展演练的意义。 2、正式演练前 （1）由总指挥进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等），疏散前的注意事项： 1、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。 2、师生要统一听从号令指挥，教师根据情况立即组织安全撤离。 （2）安全方面 ①火灾时，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。 ②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤，要手扶墙或栏杆逃离。 ③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。 （3）演练结束后学生有序回到各自的教室并及时总结。 3、演练行动步骤： 第一步：（发生火灾） （1）总指挥宣布：希望小学学生紧急疏散演习现在开始。 （2）宣传小组利用广播：“请注意，学校发生火灾。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，由班主任或上课老师带领下沿疏散路线从就近安全出口撤离。” 第二步：（就地避险） 教师喊：“注意，有火灾发生”，学生迅速做好避危准备。 第三步：（准备撤离） 教师看情况喊：“排队，准备撤离！打开前后门”学生按小组迅速出座位站在课桌旁成一路纵队（3、4组面向后排队，最前面的同学迅速把后排的课桌凳前移，打开通道，便于撤离），撤离时1、2组直接合并成一路纵队从前门出，3、4组合并成一路纵队从后门出，出门后再合并成一路纵队同另一个班级行成两路纵队迅速下楼，一楼学生按上述方式直接逃离到操场到指定地点并蹲下。（注意：只能在教室里排队，不能在走廊上排队）。 第四步：（开始撤离） 教师喊：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全而有序地撤离到指定位置上并蹲下。 七、演练结束（总结） 各小组向总指挥回报情况，总指挥宣布：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布希望小学学生防拥挤、踩踏紧急疏散演练圆满结束。” 八、特别提醒 这次演练的意义是进一步增强师生的防拥挤、踩踏减灾意识，提高应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免发生误传等。 九、活动总结 演练活