语文老师要掌握知识(2).pdf

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记叙文阅读秘笈 一、记叙文的表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。 二、描写方法的分类: 1、概括介绍与具体描写; 2、对人物的描写:肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理 描写; 3、正面描写与侧面描写; 4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境环境描写。 三、人物描写的作用: 通常文中对人物的描写(包括外貌、动作、语言、神态、心理)有三大作用:塑 造人物性格、推动情节发展、揭示文章主题。 四、环境描写的作用:  社会环境描写的主要作用: 1、 交代作品的时代背景。 2、 在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭 示了什么样的社会现实。  自然环境描写(景物描写)句的主要作用: 1、 表现地域风光,提示时间、季节和环境特点; 2、 推动情节发展; 3、 渲染气氛; 4、 烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、 突出、深化主题。 五、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 1、比喻:根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深 奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象。比喻的三 种类型:明喻、暗喻和借喻。 2、拟人:把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描 写物。作用:使具体事物人格化,语言生动形象。 3、夸张:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用:揭示事物本质,烘 托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 4、排比:把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分 排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。 5、对偶:字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相 对或相近的意思。作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括、易于记忆,有音乐美感。 如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 6、反复:为了强调某个意思,某种感情,有意重复某个词语或句子。反复的种 类:连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词 语。 7、设问:为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。作用:提醒 人们思考,有的为了突出某些内容。 8、反问:无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否 定形式反问表肯定。 9、引用:引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。 10、借代:用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类:特征代事物、具体代 抽象、部分代替整体。 11、反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以按说反话的方式加强表达效 果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。 这些修辞中,考查的最多的是比喻。不要把有 “像”、“好像”的句子都看成比 喻句。多数情况下,‘像 “、“好象”、“仿佛”表示比喻,但是要注意以下几种情况不是 比喻: (1)表示比较的。如:他长得很像他哥哥。 (2 )表示推测、揣度的。如:他刚才好像出去了。 (3 )表示例举。如:本次考试很多同学的进步很大,像张昊、李疏桐等等。 (4 )表示想象。如:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙) 七、记叙顺序的作用:  顺叙:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚。  倒叙:制造悬念,吸引读者的兴趣,增强文章的生动性。  插叙:对情节起到补充、衬托的作用,突出中心。 八、散文的分类:抒情散文和叙事散文 九、散文的特点:形散而神不散 十、小说的种类:长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 十一、小说的三要素:人物、故事情节与环境 十二、小说的结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕,后有尾声) 十三、续写小说结尾:按照小说故事情节发展规律来续写,要简洁含蓄,富有哲理,引 人深思。 十四、评价作家作品: 1、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主; 2、对作家、作品的局限性应点到为止,重点在

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