校园公德之我见(讲稿).docVIP

十六届四中全会提出构建和谐社会的战略目标，2005年的《社会蓝皮书》中提出了构建和谐社会的总体目标。中国社会正处于急剧转型的过程之中。转型是为了发展，而发展的目标是要发展出一个和谐社会。同时，发展也十分需要以和谐为基础，以和谐为条件。不和谐，难以发展。 为响应这一号召，不少大学生开始行动。和谐社会不是一个空架子，它需要实在可见的东西来填充，事实上，就对大学生而言，校园公德既是一杆标尺，作为我们的行为准则；又是一面明镜，让我们随时警醒。 何谓校园公德？它一般是指存在于校园生活中的为了集体的利益而约定俗成的行为规范。说到校园功德，先得谈谈公德心，所谓公德心，意即公共道德，由一个人发自内心，致力于自己以及群体共同生存的环境与提升文化质量的一种愿望，并化为个人能力而付诸实行，是一种我为人人的心态，一种对自己负责并能造福人类的高贵情操。“无规矩不成方圆”，校园亦是如此。正是因为有了校园公德,我们校园的各项活动才能井然有序地进行。 校园公德有如下具体表现： 不乱扔垃圾，不随地吐痰，主动排队，拾金不昧。。。。。这些在平时可能只是一些被人们忽略的小事，之所以会与公德联系起来，是应为他们反映了人们内心对文明的追求，对和谐的向往，诚然，没有规则逼迫我们这样做，但这些行为可以让世风日下的社会多一些美好。 目前一些不和谐的现象仍屡屡发生： 在食堂，有些人饭后碗筷就放在桌上，不主动收捡。也许是因为从前在家里不需要自己收拾，养成了不良习惯。这不仅给工作人员带来了麻烦，在人多的时候更是占用了多余的空间。不过举手之劳，我们的无意或许给他人带来较大麻烦。 上课或需要安静的公共场所，总会听到有人的手机铃声。我相信大部分人是忘记转换情景模式，这是可以理解的。但还有些人毫不在乎，没有顾及到他人的感受，在手机响后面不改色，这一行为就是公德，修养的问题了。 校园的垃圾桶旁总是散落着许多垃圾，这显然不是同学故意往外扔的。大家在投三分球的时候命中率较小，丢垃圾也一样。建议以后扔垃圾用三步上篮，虽然多走几步，但命中率高了。同时还请投篮失误的同学抢个篮板，将功补过！ 还有这些行为。。。。。。。。。。 这究竟是道德的缺失还是认知的不足，是懒惰的体现还是无知的流露。为究其根源，我们制做了调查问卷，在武汉大学，江汉大学，武汉长江工商学院进行了调查。问卷内容及调查数据如下： “校园公德之我见”问卷调查 1.你认为校园公德重要吗？ ①不重要 ②一般 ③很重要 2.你会乱扔垃圾吗？ ①决没有 ②有事 ③经常 10:80:10 3.你上课会将手机调为静音或震动吗？ ①不会 ②有时会 ③会 4.你在食堂买饭时是不是主动排队？ ①不是 ②有时是 ③是 5.你吃过放会主动将餐具放回原处吗？ ①不会 ②有时会 ③会 6.你经常上课迟到吗？ ①从不迟到 ②有时会迟到③经常迟到 7.你拾到别人的校园卡或钱包会占为己有吗？ ①不会 ②有时会 ③会 8.你会在图书馆或自习室大声和别人聊天或打电话吗？ ①不会 ②有时会 ③经常 9.你认为你的校园公德意识强吗？ ①不强 ②一般 ③比较强 ④很强 10.在成长的过程中，你的父母或者长辈告诉过你要遵守学校或社会公德吗？ ①从来没有 ②偶尔会 ③总是 由此，我们发现了几大问题： 完全不讲公德的人极少，但不能忽略。因为一个不讲公德的人，会给整个学校带来极坏的影响。 2.校园公德仍不为人满意的主要问题在于偶尔讲公德的人，也就是那80%~~90% 3.经常讲公德的人很少。 不难看出，每个同学都知道如何去做，知道怎样表现才能营造一个和谐校园。 还有一个问题，几乎所有的同学都受到过要讲公德的家庭教育，也就是说父母长辈都明白公德的好处和重要性。他们是社会人群的主要组成部分，社会公德与他们息息相关。 纵观当今社会现状，社会公德令人满意吗，试想，如果我再做一个类似的调查问卷 ,结果应该大致相近。社会上，政治上说一套做一套的现象屡见不鲜，这影射到大学校园，校园公德为人不满就在情理之中。自古就有言传身教的说法，家长们仅仅通过口头传教更容易激起孩子的逆反心理i，加之长辈们表现也不尽人意，大部分同学知道该如何做而不去实施就在情理之中了。 1、家庭，学校重智轻德倾向的影响 　　在实际生活中,尤其是在当前竞争激烈的社会环境下,家长望子成龙心切,大部分家长常常会自觉或不自觉地强调发展孩子智力,高度重视子女文化学习的重要性。许多家长对孩子有较高的期望值,希望孩子出人头地,学历高,工作好,实现自己愿望。为了使孩子学习成绩优秀,以便顺利地考上重点中学和名牌大学,取得更理想的学历文凭,家长可以不惜一切人力和物力,倾注自己的