环境心理学3教学材料.ppt

环境认知西工大校园环境认知地图研究环境心理学 目录 Contents 研究对象 对象现状 认知草图调查 开放式问卷调查 研究对象研究对象及原因 对研究对象十分熟悉 新校区是精心规划过的 西北工业大学长安校区 原因： 调查方法 认知草图调查 开放式问卷调查  认知草图问卷的制定：区分出校园中的道路、建筑、标志物、节点、区域、边界等元素 调查人数15人，男女人数之比2；1，高低年级人数比1；1，共收回草图10份，其中有效草图3份。 调查人数60人，男女比例3；1，高低年级1；1，共收回问卷55份，全为有效问卷， 分析方法：统计答案的主题词组出现的频次解释说明 认知草图调查学生绘制草图之一 认知草图调查学生绘制草图之二 认知草图调查学生绘制草图之三 公共认知草图 对不同个人的认知地图进行统计分析，用百分数表示不同要素在所有个人认知地图中的出现率，并结合图例绘出反应这一统计结果的平面图，便得到“公共认知地图”。 100% 80% 40% 80% 60% 100% 60% 开放式问卷调查 开放式问卷的制定：问卷制定遵循两点原则。 第一，结构性意象和评价性意象的调查相结合。 第二，指向清晰的问题与指向模糊的问题相结合。 西北工业大学开放式问卷调查 亲爱的同学，您好！我们想了解您对西北工业大学校园环境的印象，为我们日后改善校园环境提供设计依据。您回答问题时请您的感受自由发挥，谢谢您的合作和参与！ 您的情况： 1 您的性别：男 女 2 您住在： 3 您的年级： 4 专业： 1 您认为校园的地理中心是： 2 校园总平面的形状： 3 假设您有外面的朋友来西工大，您会带他到哪些地方参观？ 4 能象征西工大的环境标志物是： 5 您知道教学区与学生宿舍区是如何分界的么？ 6 容易迷路的地点是哪里？ 7 西工大比较有特色的环境或建筑是： 8 您如何评价校园的建筑？ 9 校园内您最喜欢的户外角落？ 10 哪条道路给您感觉最好？ 问卷结果统计 有近 50％的学生认为数字化大楼是校园的地理中心，还有近 10％的人指出是通慧园，这两者位置相近。有近 30％的人认为是是学生活动中心，这与前两者的回答出入较大。还有少数学生指出校园的地理中心是云天元餐厅。 一般我们说中心是节点或区域，这条路在部分学生心中处于地理中心位置，体现出这条道路的特殊性。 近 40％的学生反映校园总平面的形状是长方形，还有 20％的学生反映是椭圆形，近 20％的学生回答为“不知道”，只有 10％的学生提到是不规则形，但没有具体形容出不规则的形状，也有少数学生回答平面“T”形、“L”形，事实上所调查校园区域平面是比较规整的矩形。 可见校园总平面形状比较容易认知 校园的地理中心 校园的总平面形状 通慧园 由于数字化位于宿舍楼与主教学楼的交界处，人流量很大，学生主要活动场所都在周围布置。 问卷结果统计 启真湖有 80％的学生提到，有近 25％的学生提到主卧龙山，近 20％的学生提到静悟园，近 20％的学生提到学生中心和操场。 这说明学校在加强校园中心景观美化方面的工作是十分成功的。 大约有 90％的学生提到体育馆，另有 50％的学生提到活动中心，还有 20％的学生提到了南餐，近 20％的学生提到云餐，近 15％的学生表示没有。 可见建筑的外观形状是吸引力的要素之一。 带同学参观的地点 校园建筑标志物 启真湖风景优美，植被丰富，碧波荡漾，十分适合休憩和娱乐。 体育馆位于主要出入口一侧，体量巨大，造型奇特，与周围规整严谨的建筑风格形成对比，较为突出。