班主任工作中的心理辅导1教程教案.ppt

班主任工作中的心理辅导;个人简介;课程主要内容;一、班主任的工作职责;班主任是学校工作中最辛苦的工作角色。 班主任老师是学校教育的骨干，学校中的教育工作主要靠班主任老师完成。班主任老师负责学生的全面健康，引导学生德智体美等方面全面发展。 ;二、班主任面临的挑战;二、班主任面临的挑战;二、班主任的挑战;二、班主任的挑战;班主任的挑战！;三、班主任与班级发展的关系;案例一：小学一年级和六年级如此不同？ 一年级的班主任老师是个高压型的老师，发生了任何事情不给学生辩驳说明的机会，就是老师说了算，即使是老师错了学生也必须得听。班级生活中，设置很多的竞争环境，尤其是学习成绩，个个学生争强好胜，都想强于别人。一旦出现失败，对强于自己的同学比较嫉妒，而对弱于自己的同学采取轻蔑的态度。 进入六年级，又换了新班主任。对于班级中学生的状态有所感受：学生各自为营，小团体多，个别同学被孤立，班级凝聚力弱。个别同学破坏秩序严重。班主任老师与学生恳谈，学生反应淡漠，不信任，效果很差。 这是前几年教育结果的积累与爆发。;;案例二：某初一教学班，一个学期结束后，其常规混乱，秩序性很差，课堂纪律不能保证。与班主任老师交谈发现，该班主任老师比较敏感紧张，尤其对成绩（无论是自身的还是学生的）非常看重，动不动就拿成绩进行说教，一提到班级成绩显示很很在乎又很无奈的感觉。对班级中的任何事情，只看学生做事和学习的结果，不看过程。对于比较顺从于他的学生比较偏袒，而对有些问题的学生心生厌恶。班里经常出现“不分场合，没有界限”的学生。;;班主任重要！！;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;案例三;;;;案例四;;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;以小学???为例;以初中生为例;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;心理健康与不健康、心理正常与异常;心理问题判定三标准;健康的心理活动是一种动态平衡的心理过程。 不健康的心理活动是一种失衡的心理过程。 ;四、班级管理中的心理辅导;一、无条件积极关注——倾听;二、情绪ABC：改变认知—改变情绪;;案例五;作为班主任老师，可以如何引导这个学生？;四、班级管理中的心理辅导;四、班级管理中的心理辅导;; 国内著名心理学大师张厚粲老师说：“凡是有人的地方就有心理学，心理学能够让你的‘生活幸福’，能够让你的工作‘锦上添花’”。 希望心理学的种子洒向每个班主任老师，让班主任工作“锦上添花”，让班主任老师生活更加幸福！