哪座房子最漂亮教案 副本.docVIP

哪座房子最漂亮教案 教学目标： 认识 12 个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。 正确流利地朗读 课文。背诵课文。 理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。 教学重点和难点： 1 、 认识 12 个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。 2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。 教学准备：生字卡片 多媒体课件 教学过程： 第一课时 总 （ ）电（ ） 看图说话，揭示课题。 1、谈话激趣：你去过农村吗？那儿的变化大吗？ 2、今天带你们到农村去瞧一瞧（出示课件），把那里的风景夸一夸。 3、学生看图， 自由发言。 教师相机提问： 请数一数有几座房， 哪座房子最漂亮？为什么？ 4、出示课题，指导读准“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。 二、读通课文： 1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，画出生字，多读几遍，记住字音。 2、开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准三拼音节和轻声音节。 3、出示生字卡片，检查读音。 4、多种形式读，开展小组擂台赛。 二、朗读课文，理解内容。 1、学生自读课文，看看课文有几句话。 2、图文结合，学习朗读第一句。 *自读第一句，说说自己喜欢不喜欢这些房子，为什么？ *学生交流，教师相机出示课件。图文结合，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。 *比较“大的窗”和“大大的窗”等，通过换词比较，初步体会叠词的用法。叠词有什么 好处。 *诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见他多么的喜欢这些房子呀！那我 们该怎么读这一句呢？ *朗读第一句。 /youer/ 重点指导读好“青青的瓦，白白的墙，大大的窗” 3、图文结合学习朗读第二句。 *看图，房子周围的环境美吗？美在哪里？ *教师朗读一、二句，学生比上眼睛想象自己看到了什么，听到了什么？ 4、结合图，学习三、四句。 *再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮？ *指导朗读三、四句。 *正确、流利比较有感情地读好全文。 四、书写生字：哪座房子最漂亮优质课教案教学设计 1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过。 2、分析字形，用比较法区别“了、子”，用说笔顺法记忆“门、月” 3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。 第二课时 总（ ）电 （ ） 教学目标： 认识 12 个生字和 4 个部首。 正确流利地朗读课文。背诵课文。 理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。 教学重点和难点： 1、识记字形。 2、理解课文内容，激发热爱生活，热爱学习之情。 教学准备： 生字卡片 课件 教学过程： 一、听写生字。 二、背诵课文。 1、学生练习朗读课文。 2、指导学生看图背诵课文。 3、举办背诵课文擂台赛。 三、识记字形。 1、做摘苹果的游戏复习生字。 2、四人小组讨论如何记住这些生字。 *比较部首记忆。 *开火车给字组词。 *创设语境，巩固生字。 自读下面一段话 ----- 同桌检查 ----- 指名读。（出示课件） 我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各 样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面有一 大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。 3、词语积累：哪座房子最漂亮优质课教案教学设计 *练习读课后的叠词，再发散。 *练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。 四、扩展活动： 谈话，上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们来夸夸自己的美丽校园吧！ *四人小组练习。 *举办夸校园擂台赛，由四人小组为单位，由学生推荐四位同学做评委。