沪粤版八年级物理上册第二章2.1我们怎样听见声音(共25张PPT).pptxVIP

我们怎样听见声音;奇妙的声音现象; 声音是由物体的振动产生的;一、声是怎样产生的？;发声体;1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。;二 声音的传播;空气中就会形成疏密相间波纹（就像我们网平静的湖面扔一块石头击起的水波一样），在物理学中我们把这种波叫声波。 ;想一想;伏地听声： 人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声， 人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声． 问题：其中的原因是什么？;伏地听声： 人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声， 人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声． 问题：其中的原因是什么？;蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ; 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。;月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？;几种物质的声速（m/s) ;1、 。 2、 。 ; 请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远 离你680m处的同学，你发声后多久他 才能听到你的声音?你还可能会听到什 么声音？;;思考题 ： 利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？;;二、掌握声音的传播 1.形式：声音是以波的形式在介质中传播的，可以和水波类比来认识声波. 2.介质:声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声. 3.声速:声音传播的快慢.在不同介质中传播速度不同. 4.规律：一般情况下，声音的传播在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快；另外还随介质温度的变化而变化. 5.回声 (1)定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象. (2)应用：回声测距.根据s=vt得：s=;;实验探究题 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花. (1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论: ________________________. (2)小华???学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：__________.;(3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去，需要物质作媒介； ②声音要传播出去，不需要物质作媒介； 究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验： ;如图，随着向外不断抽气,结果发现手机 铃声越来越_____.(填“大”或“小”) 由此现象可以推理：猜想_____是正确的. (4)探究问题的过程通常有下列步骤： A．提出猜想假设； B．分析归纳； C．得出结论； D．实验研究； E．发现并提出问题. 你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_______(填字母序号).