2011年春季学期教育教学检查第二小组工作总结.doc免费

2０11年秋季学期教育教学检查 第二小组工作总结 教育教学检查第二小组 成员： 2011年6月2２日、2３日，XX中心校组织进行了本学期的教育教学工作的全面检查,我和XＸ、XX老师负责检查教育教学工作的第10至19项,在两天的检查中,我们认真仔细地看了八所学校所提供的学生作业本和各种资料。现就本次检查中看到的优点和不足之处作如下总结： 取得的成绩 1、各学校的教师都认真批改了学练考和学生的各种作业。像XX小学的XX老师，作文和口语交际的批改次数达到了１6次之多。ＸX小学XX老师批改学生作文本相当细致，他除了给予学生不同的鼓励性语言之外,还帮助学生修改不通顺或有语病的语句，纠正学生使用不当的词语和标点符号。XXX老师批改的作业量非常大，每种作业都认真细致地批改,更重要的是,他还完整的批改了7份数学模拟试卷并让学生装订成册。示范小学一（３）班的语文和数学作业批改非常到位，没有出现漏改现象。ＸXＸ小学的陈XXX老师、XX老师虽然是老教师了,但他们批改学生作业的细致和认真程度令人佩服。XX小学所抽查的几位老师作业批改都非常好,可以说是整体作业批改最好的学校。XXX小学六年级语文作业在５月３日久已经批改结束了，批改得非常细致，特别是对学生阅读批改达到精改程度。XXX小学五(１)班语文作业批改非常认真及时。 2、每个学校前学期4５岁以上教师的教学论文都按时上交给了学校，没有哪一个学校差一篇论文。 3、各学校都认真执行了中心校的安排布置，三生教育、安全教育、健康教育、民族教育、法制教育和劳动技术不但在课表上反应出来，还写出了完整全面的计划和教案。 ４、全乡八所学校都认真抓了示范课、教研课和考评课的建设,其中XX小学、XXＸ小学、XXX小学还附上了进行这些课程活动时照片。XX小学、ＸXX小学在进行这些课程时的记录非常详细,档案规范完整，教研活动时做了说课、集体备课、评课的图文记录。 每个学校都按要求记录了学校对教师作业批改的次数。 存在的问题 教师在批改作业的认真程度和批改质量上有很大的差距。无论是同一个学校的教师相比还是不同学校的教师相比，这种差距是显而易见的。认真的教师不但能完整的不遗漏的批改学生作业,甚至要求学生把做错的地方按要求改正过来。有部分教师在批改作业不但不及时,还存在漏改现象，更谈不上让学生改错了。 虽然每个学校都按要求记录了学校对教师作业批改的次数,但是在督促教师认真批改学生作业方面的效果不明显。 改进的办法 教学质量是学校教育的根本，办学质量好了群众满意,家长放心、社会评价也好。要使我们的教学质量稳步提高，除了要抓好备课、上课以外，更重要的是要抓好学生作业批改的及时性和有效性，只有这样,才能及时有效地对学生进行辅导，也只有这样，我们的老师才能在第一时间知道学生哪个环节有问题,然后调整教学进度,帮助学生弥补好这些漏洞。 因此,学校在检查作业批改时，对发现的问题应该及时反馈给任课教师,并督促任课教师完成好作业批改。 当然，在短短两天的检查中,我们不可能把每位教师一个学期的教学工作都检查到，甚至就是给我们提供检查资料的教师，我们看到的也只是表面现象。教无定法，只要教学质量上去了，其它的教学环节就显得不那么重要了,因为我们的教学检查的目的就是为了提供教育教学质量。 以上总结有不对的地方，敬请谅解。 20１１年