部编版八年级上册语文唐诗五首 课件二.ppt

3.揣摩尾联，体会其中蕴含的思想感情。 尾联中的故乡水是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 “仍怜故乡水，万里送行舟”作者写出了依依惜别的深情。古诗词中“送别”的句子很多，请再举出三例。 无为在歧路，儿女共沾巾。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！ ——李白《赠汪伦》 首联 叙事 颔联 颈联 尾联 渡荆门 送别 写景—激动欣喜 思乡、惜别 渡荆门送别 白居易，字乐天,号香山居士,下邽人。翰林学士,左拾遗。死时年七十五岁。杜甫之后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰败的时期。 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱之情。 钱塘湖春行 白居易 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 钱塘湖春行 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。 繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，总游览不够，尤其是绿色杨柳阴下的白沙堤。 　 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 首联： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 颔联： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 颈联: 最爱湖东行足，绿杨阴里白沙堤。 尾联： 1.作者是怎样浏览西湖的？他的路线是怎样的？ 2.作者选取了哪些景物来表现西湖的美？哪些景物体现了早春的特点？ 3.第三四句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？ 4.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? 5.你能对所喜欢的诗句进行简单赏析吗？ 6.本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 1.作者是怎样浏览西湖的？他的路线是怎样的？ 骑马绕湖而行，从孤山寺北面到贾公亭西面再到白堤。 2.作者选取了哪些景物来表现西湖的美？哪些景物体现了早春的特点？ 孤山寺、贾亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。诗中的初平之水、早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。 3.第三四句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？ “几处”“谁家” 准确反映了早春景物的特点，说明诗人观察细致，描写入微。只因是早春，所以不是“处处”“家家”。 从莺和燕的动态中，把春天的活力、大自然从沉睡中苏醒过来的春意，生动地描绘出来。 4.哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了? 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 5.你能对所喜欢的诗句进行简单赏析吗？ 示例一：颔联运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 示例二：颈联写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早生景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。 6.本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 抒发了诗人对钱塘湖早春景物的喜爱之情或抒发了诗人对西湖美好春光的喜爱之情。 景 情 钱塘湖春行 赞美 喜爱 景 感 水、云、莺、燕 花、草、杨、堤 最爱湖东行不足 你还知道哪些描写西湖美景的诗句？ 晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。