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长沙市中(小)学教师统一备课用纸
科目 语文 年级 初二 班级 时间 2010.12.5
课题: 《苏州园林》
知识与能力:
了解我国园林建筑艺术,特别是苏州园林的艺术成就,领会欣赏中国园林的方
教 法;培养学生按事物本身规律组织材料,有条理地说明事物的能力。
学 过程与方法:
目 整体感知课文,梳理文章的写作思路,弄清作者介绍园林的条理和顺序;把握
标 本文所运用的说明方法;揣摩语言,引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论,表
达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。
情感态度与价值观: 了解我国园林建筑的成就,激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点:
教 1 .理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
材 2 .揣摩语句,理解句子丰富的内涵,体会本文的语言特色。
分 教学难点 :
析 1 .理解绘画与园林建筑的联系。
2 .搞清本文所运用的说明方法,并理解其作用。
第一课时
一、情境导入
多媒体显示“苏州园林”美景。
有人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。苏州园林,名闻全国,誉满
世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫,便是苏州第一座园林。现存的园林近则
四五百年,远则上千年,可谓源远流长。苏州园林究竟有几处,尚无确切的统计,
现存园林尚近二百处,无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先
生去观赏那富有诗情画意的园林吧。
实
二、作者及相关资料介绍
施
1 .苏州园林
教
拙政园
学
拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园。现
过
为全国
程
重点文物保护单位。
设
沧浪亭
计
沧浪亭与狮子林、拙政园、留园并列为苏州宋、元、明、清四大园林,是现存
苏州园林中历史最为悠久的园林。全国景色简洁古朴,落落大方,不以工巧取胜,
而以自然为美。
狮子林
狮子林为苏州四大名园之一, 至今已有六百多年的历史。 既有苏州古典园林亭、
台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观,更以湖山奇石、洞壑深邃而享誉盛名,
素有“假山王国”之美誉。
留园
留园为苏州四大名园之一。园中分四个风景区,以建筑空间处理得当而居苏州
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园林之冠。
网师园
网师园占地不及拙政园的六分之一,但小中见大,布局严谨,主次分明又富于
变化,园内有园,景外有景,精巧幽深之至。建筑虽多,却不见拥塞,山池虽小,
却不觉局促,因此被认为是苏州古典园林中以少胜多的典范。
怡园
怡园是苏州园林中建筑最晚的园林, 因而得以博采众长, 形成其集锦式的特点。
2 .叶圣陶
叶圣陶( 1894 ~ 1988 ),现代著名作家、教育家。名绍钧,字秉臣,辛亥革命
后改字圣陶。二三十年代的创作很多,短篇小说集有《隔膜》 《火灾》等六本,散文
集有 《脚步集》,童话有 《稻草人》《古代英雄的石像》,长篇小说有 《倪焕之》。1925
年“五卅”运动后,创作了《夜》
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