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2013-2014学年度第一学期 我的五年计划 安梅 成为一名教师一直是我追求的梦想，在2013年7月-9月经过一次次的 考验我的梦想成为了现实。我如愿的考上了小学科学教师，并幸运的进 入了到了观山湖区第四小学，这是我人生的旅途中最值得骄傲的一次人 生转变。教师是一种崇高的职业，因为它承载着教书育人的历史使命； 教师是一种伟大的职业，因为一名好的教师可以成就人的一生；教师是 一种可敬的职业，因为你会把你所学到的所有全都奉献给教育事业。 当然做为一名新教师,在享受职业快乐的同时,我也要清楚的认识自 己的目标。目标是人生规划中是最重要的过程，它能够帮助你认清奋斗 方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪 个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免误入其途或徘徊不 前。对于刚入教师队伍的我来说，目前并不需要我把 目标制定的如何高 不可及，而是应该把它更加具体化，细致化。要保证这些 目标是切实可 行的而不是无法实现的。因此我从以下几个方面进行梳理： 一、现阶段自我分析 在职业情感方面，我热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强 的责任心和进取心，相信这 “三心”对我在今后的教学工作及学生管理 有较强的推动作用。 在专业素养方面，由于自己并非小学科学教育专业出身，我还无法 完全了解一些相关的小学科学教育方面的理念。这一方面可以说是我最 薄弱的环节。但是在大学几年里的学习培养了我较强的学习能力，对于 这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。 在专业提升方面，自己目前已经初步具备了在小学从事教育教学工 作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任 小学科学教学工作。同时，由于自己刚走上教师岗位，教育教学经验还 不足，教育学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应该提高的。 二、自我发展 目标 （一）总体发展 目标 首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学 生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，树立终身学习的理念，不断 学习、积累最先进的教育教学思想；在教育教学方面，争取参加每学期 的校级的研讨课。希望通过自己的努力，能够尽快成为一名合格的小学 科学老师。 （二）阶段发展 目标 第一学年：虚心的像学校里教学经验丰富的老教师学习，有不懂的 地方就想他们请教，积极备课，认真的上好每一堂课、批改每一次作 业。 第二学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；争取参 加校级的研讨课；扎实自己的教学基本功。 第三学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取独立撰写教学 论文；提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。 第四学年：观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学 中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设 情景 第五学年：提高自己的管理能力和管理水平，虽然我不是班主任但 管理好班里的每一名学生也是我的责任。 一但 目标确定了，我会朝着我的目标不断的努力我相信 “只要功夫 深，铁杵磨成针”。 三、 具体措施 1、注重 日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣 味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范。有教案、不 迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其 要多关注后进生，尝试采用 “一帮一”以优带差、小组竞争的方式提 高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提 高。 2、多实践。 努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在 自己的 课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对 话交流，力争完成从教学的 “主角”转向 “平等中的首席”、从传统 的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 3、勤于反思，不断完善。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为 等，从反思中提升教学研究水平。坚持把自己在教学实践中发现的问 题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中 完善自我。定期对 自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有 所沉淀，不