范文课件--群文阅读爱国情怀——诗四首.pptVIP

（二）、学完四首诗，有何发现和收获 明确：（1）不论处于何朝何代，仁人志士的爱国情感是一脉相承的。 （2）、他们都处于王朝的没落时期，却成就了不朽的诗篇。时代的不幸，是诗歌的大幸。时代的苦难，国家的衰败，造就了文学艺术的繁荣昌盛。 （3）、诗人因爱国，而和诗篇名垂青史。 1、找出这四首诗的相似之处： 优选文档 * 优选文档 优选文档 优选文档 优选文档 * * * * * * * * * * * * * * * * * 爱国情怀——诗四首 群文阅读 优选文档 * 《春望》.杜甫 《泊秦淮》.杜牧 《十一月四日风雨大作》.陆游 《过零丁洋》.文天祥 爱国情怀——诗四首 优选文档 * 一、初读诗歌 1、用自己喜欢的方式读诗歌，读准字音，读出 节奏，读出情感。 2、根据同桌和小组推荐，同学范读，四首诗任 意选择。 3、示范朗读 4、结合范读，自由朗读，读出节奏和情感。 优选文档 * 《春望》 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心， 烽火连三月，家书抵万金。 白首搔更短，浑欲不胜簪。 优选文档 * 《泊秦淮》 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。 优选文档 * 《十一月四日风雨大作》 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 优选文档 * 《过零丁洋》 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 优选文档 * 质疑发现 四首诗都是表达爱国情感的，但各有什么侧重？即具体表达了诗人怎样的情感？分组讨论。每组选一名代表发言，要找出依据。同学可以根据诗歌材料的写作背景自由评价。 优选文档 * 四首诗诗人表达的爱国情感： 题目 诗眼 表达情感 《春望》 《泊秦淮》 《十一月四日风雨大作》 《过零丁洋》 通过一个“望”字，表达一个“忧”字。 抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。 通过一个“犹”字， 表达一个“愤”字。 抒发诗人对士风和时局的忧愤。 通过一个“思”字，表达一个“愿”字。 表达自己还愿意为祖国收复失地国家统一而献身的强烈愿望。 通过一个“死”字，表达一个“忠”字！ 表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。??? 优选文档 * 合作探究 （一）这四首诗歌的编排顺序能否颠倒？为什么？ 优选文档 * 明确：（1）按作者所处的时期和写作时间的先后安排的，因此不能颠倒。 （2）、爱国情感逐步升华，愈来愈激昂，因此不能调换顺序。 优选文档 * 优选文档 优选文档 优选文档 优选文档 * * * * * * * * * * * * * * * * *