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《数列求和之错位相减法》教学设计 《数列求和之错位相减法》教学设计 教学目标: 让学生能够理解错位相减法，并能够应用错位相减法求数列的前 n项 和。 教学重点： 错位相减法的应用 教学难点： 错位相减法的计算过程 教学内容： 一、 课前复习 回顾等比数列前n项和的求和公式： 码， q = i 斗空二工2 =鱼二空 l I — q \_q 设计意图：由于应用错位相减法解题时必定会使用等比数列前 n项和 的通项公式求和，因此有必要做好复习铺垫工作。 二、 问题探究 数列｛an｝的通项公式 an n，数列｛ bn｝的通项公式 bn 2n， 求数列｛an?bn｝的前n项和。 设计意图：由具体问题引入课题，引导学生观察题目中所求数列通项 的特点，即“等差x等比”型。 解决方法：展示并叙述“错位相减法”的具体操作步骤，具体如下: 解：a代 Sft = uQi +色乞+…+厲瓦 §PSn =b2+2-22+3-23 + ——+ (m-1)-2"_1 "2料 ① 2S“二|.2，+ 2?2弓+ +(门-1)?2用+小2⑷ ② ①-②得 -Sn =b2 + (l?22+"2鼻+ H-b2rt)-w*2^ 即—￡ 二2 + 22+2' +…+2”—用?2西 2 - 2n x 2 斤 2”1_(1_町2却_2 1-2 故 S純=2-(l-n)2tt+1 由此归纳“错位相减法”核心要领：乘公比，错位，相减。 设计意图：整个过程的完整展示，帮助学生建立一个清晰的计算步骤， 以此学会解决此类型的数列求和问题，主要体现设计的实用性。 三、 当堂练习 求和：1 X 3 + 3 X 32 + -- + (2? - 1) X 3M 解： lESn =lx3 + 3x32 十…十(2 料一 3)x 3旷[十(2n 一 1) x 3吐 3Sri = Lx32 +3x33 + --…-+(2rt-3)x3>f +(2；f-l)x3fl*1 两式相减得 -2Sn =1x3 + 2x32+ + 2x3“ -(2^-l)x3"+1 -2Sn = 3 + 2x(32 + ■ * + 3n)-(2n-l)x3w-3 二3-2冥'「 —(加一?3林=_6十(2-2对><3计 1 — 3 故玄=3-(]-tt)x3B+, 设计意图：为了巩固复习错位相减法，让学生对不同“长相” ，但都 属于“等差x等比”型题目能熟悉，从而确信并有意识强化学习。 四、 归纳小结 1、首先进行使用“错位相减法”时易出错的 4点进行归纳强调 2、再整体上对此段的学习进行小结，再次提升 设计意图：有学习必有总结。任何一种解题方法都有其使用条件、适 用范围，以及易错点等等。学生通过学习，也能自觉感知并总结，由 此深化数学解题方法的学习。 五、作业布置 L 求和= C 1） 1 +丄+ 2+ - + ^^ 21 2? 2" ⑵1 + 3疋+却+…+ （2科—1）严 2.求数列｛2门?3“｝的前n项和 设计意图：课下练习，进一步巩固掌握“错位相减法”