XX中考写作“A计划”突围方略：放眼人生风景【DOC可编辑范文】.docx

XX中考写作“ A计划”突围方略：放眼人生 风景 热点考点对接 人生有美景，人物在景中。因为致力于“为学生的自主 写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓 励自由表达和有创意的表达”，广大语文教育工作者一直注 重将比喻句中以喻体形式出现的某种自然景物作为命题着 眼点。比如，XX年中考，辽宁要求以“美景”为话题写作; XX年中考，山东威海要求围绕“生活中的一朵花”为话题写 作，辽宁大连要求以“那截树枝”为话题写作，等等。这类 试题，要求学生心中既有自然景物，又有人生体验，考查的 面较宽，能检测考生的综合素质。 遇到这类题目，如果仅仅停留在写景的层面，就不符合 写作要求，也难以写出新意来。只有激活思维，放飞想象， 努力营造出情景交融的氛围，你的才能跨入优秀的行列。从 文体选择的角度讲，散文和记叙文应当成为首选。至于在写 作中是由景及人，还是由人及景，这要视具体情况而定。 满分作文展示 灯一一梦/湖北宜昌一考生 我是一盏小油灯。 一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就 是我。每到深夜，我就 会给主人带来淡淡的光明。 当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤 一位十五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙 壁上，折射出冷冷的光.墙角还有一张比光更冷的父亲的睑 “凤儿，一一我和你大伯说好了，明天你就到他的加工 厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。 凤停下来手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。 “你大了，也得为弟妹们考虑考虑。” 我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头。 “再说，家里也没钱供你念完初中了！” 这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成， 生活都难保，哪有钱念书。 她的头更低了。 “女孩子家，嫁个好人家比什么都强。”凤想起了同村 的丽。丽比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说 这话时，丽一脸的满足。 但我看见凤低下的头突然抬起，望着窗外，窗外连绵的 群山延伸向无边的暗夜。静夜里传来夜莺的啼叫，——那是 大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。 凤觉得。 凤一句话都没说 我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的 脸，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛 一比我明亮、比我炽热的眼睛。 父亲的鼾声响起。 凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚定。桌 上，是一篇课文 《我的老师》。那书，隐隐地还有一种 猪草的味道。 桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我， 还有一张纸，纸上躺着一首诗一一《梦》。 夜深了。 我灭了。 梦亮着。 精彩片段采撷 ?当家门前幽香缭绕，桂花树开始悄悄绽放满树的小花 时，我知道，秋来了。没有害羞，没有躲藏，秋的气息弥漫 在四处，从此，天特别高、特别蓝，云朵格外白柔娴静，阳 光格外明媚和煦，风也格外轻曼舒缓。从此，就可置身于令 人心醉的桂花香中了。做一片云，真好 ！ 今年的桂花特别茂盛，淡黄色的小花朵，一簇簇，一层 层，缀满枝头，煞是可爱。难怪李清照发出“揉破黄金万点 轻，剪成碧玉叶层层”的感叹。清风徐来，花香扑鼻，令人 心醉；落花翩翩，令人心颤。此情此景，你怎能不生“怜香 惜玉”之感？有人说，那是“桂花雨”。桂花会“下雨” ？多 有灵气的桂花啊！ ?做一片云，那感觉真好！ 做一片云的我，来时无声无息，走时无牵无挂。没有根 的寄托，没有分离的痛苦，没有相守的缠绵，没有远行的犹 豫。我不苛求别人的欣赏，只是在你无意间飘然而过，而在 你回首痴望的瞬间，我微笑着悄然掠过，继续自己的旅行。 做一片云，那感觉真好！ 我宁静而高远，犹如雪白的花朵，一尘不染，绽放在这 远离世俗的天庭，风挨着我的肩，我挨着风的肩，如神似仙， 一味品尝着这有生以来的平静淡泊。 ? “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹 雨，铁马冰河入梦来。”电闪雷鸣，风席卷而来，雨倾盆而 来，悲痛的心情在风雨的敲击下越发沉重。“王师北定中原 日”，怕是人老西去时，不视双鬓斑白，只知丹心跳动，祖 国呀，在风雨中飘摇，在风雨中沉沦。年逾半百，却想听听 金戈铁马之声，却想看看纵横沙场之势。梦中，风雨越大， 渐渐地又果真看到那杀声震天的战场，那拼死杀敌的将士， 但愿不是梦。风雨，在一颗爱国的心听来，悲壮得如同战场 上的厮杀之声，令人振奋而又期待 写作借鉴与创新 要想增强此类的阅读“回头率”，让读者久久不愿离开 你的，必须要追求的意蕴深长，这是一篇获得良好效果的有 效途径。意蕴的获得，关键是取决于情景交融写法的恰当运 用。比如，《兴趣》中写桂花，写其颜色，写其形态，写其 香味；《做一片云，真好》中写云，写远行，写静立；《品 味风雨》中写风雨大作，写梦里梦外，让读者读出的美和韵 味来。又比如，在满分作文《灯——梦》中，那如豆的灯光， 清冷的石墙，远处的群山，作者轻轻一点