【图文】小数的产生和意义(公开课).doc

(1 “1 ” (2 0.1 1、图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分 之间有什么关系？ 10）个0、1是1;1是0、1的（ 10 ） 2、1里面有（10 ）个0、1；（ 倍。 3、1和0、1之间的进率是（ 10 ）。 （1） 0、1 （2） 0、01 1、图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂 色部分之间有什么关系？ 2、0、1里面有（ 10 ）个0、01；（10 ）个0、01是0、1； 0、1是0、01的（ 10 ）倍。 3、0、1和0、01之间的进率是（ 10 ）。 （1） 0、01 （2） 0、001 1、图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？ 涂色部分之间有什么关系？ 2、0、01里面有（ 10 ）个0、001；（ 10 ）个0、001 是0、01；0、01是0、001的（10 ）倍。 3、0、01和0、001之间的进率是（ 10 ）。 小数是我国最早提出和使用的。早在公 元三世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个 数学难题时就提出了把整数个位以下无法标 出名称的部分称为微数。 小数的名称是公元十三世纪我国元代数 字家朱世杰提出的。在十三世纪中我国出现 了低一格表示小数的记法，如把63.12写成 ┻|||_||。 在西方，小数出现很晚。直到十六世纪， 法国数学家克拉维斯首先用了小数点作 为整数部分与小数部分分界的记号。