高中地理学习方法整理.docVIP

　　学地理，不仅要掌握基础知识和基本技能，还要注意联系生活实际，将我们学到的知识运用到生活和实践中去，使知识在实践中得到巩固和深化。以下是整理的一些高中方法和技巧，希望对大家有所帮助。 　　高中地理学习方法 　　注意观察地理现象，在生活中学习地理知识。　　如气象观测，我们可以观测云的形状。课本中所讲的晴、多云、阴等天气状况下，天空中的云量有什么不同?雨天的云是什么样的?出现什么样的云天会下雨?观测白昼和黑夜时间长短的变化，加深对地球公转的理解。 　　用所学的地理知识去解释生活中的现象　　细心观察就会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。如南米北面、南船北马、南经北政、南甜北咸等。在我们日常生活中，还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。 　　如九九歌一九二九不出手;三九四九冰上走;五九六九沿河看柳;七九河开八九雁来;　　九九加一九，耕牛遍地走。如成语滴水穿石——流水的侵蚀作用。沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中　　学习地理要充分利用生活中的各种媒体，如电视、广播、网络、书报等。它们能开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。如中央和各地方电视台播放的一些知识性、趣味性栏目，如《开心辞典》、《幸运52》、《探索与发现》、《人与自然》、《环球》、《天气预报》、等，都给我们带来了丰富的地理知识。 　　活动与探究　　可以利用课余时间，做一些小实验，尝试一些小制作、，也可以探究一些自己感兴趣的地理问题。比如在乒乓球上绘制经纬网;体验生活中辩认方向的方法树冠、年轮、房屋朝向(农村的房屋一般座北朝南)。同学们还可以利用业余时间，将自己感兴趣的地理知识和国内外地理大事以及学习地理的心得和体会等编辑起来，出一期以地理为主题的小报。办完后同学们之间可以相互交流、相互学习。 　　乡土地理调查　　我们每个同学都对自己家乡具有深厚的感情，也熟悉家乡的一切。利用我们所熟悉的环境开展地理活动，开展一些地理方面的社会调查活动，既帮助我们了解家乡，也加深我们对所学知识的掌握和理解。例如家乡附近河流(或湖泊、池塘)的水质，近年来有什么变化?产生这些变化的原因是什么?这些变化对周围环境有什么影响?为使保护河流(或湖泊、池塘)的水质，防治污染提出自己的建议等等。 　　高中地理学习技巧 　　1、降水的时间变化 　　(1)全年多雨型“热雨”——2000毫米;“温海”——700～1000毫米。 　　(2)冬季多雨型地中海气候——300～1000毫米。 　　(3)夏季多雨型“热草--﹤1500mm;“热季”--﹥1500mm;“亚季”—1000mm，“温季”—500～1000mm，“温大”--300mm。 　　(4)全年少雨型“热沙”——﹤200毫米;“苔原、冰原气候”——﹤250毫米。 　　2、世界年降水量的分布 　　⑴赤道多雨带年降水量2000毫米左右，分布在赤道及两侧，全球降水最多地带，对流雨为主;因为气温高，海面广，形成赤道低气压带，以上升气流为主。 　　⑵副热带少雨带年降水量500毫米以下，分布在副热带大陆西岸和内陆(也可说在南北回归线附近的大陆西岸和内陆);因为受副热带高气压带空气，以下沉气流为主，所以降水少，加上气温高，使其蒸发旺盛，因而蒸发量大于降水量，形成干旱、半干旱区的沙漠地区。此地带的大陆东岸，受夏季风、台风等影响，降水丰富。 　　⑶温带多雨带年降水量500─1000毫米，降水较多，以锋面雨、气旋雨为主;分布于南北纬40°--60°，大陆西岸受西风带控制，东岸受夏季风影响，降水较多。 　　⑷极地少雨带年降水量300毫米以下，受极地高气压带控制，下沉气流，降水少。可以说是地球绝对降水量最少的地方，但因气温低，蒸发量小于降水量，所以仍是湿润地带。 　　3、主要的气象灾害 　　是指因暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮、大风沙尘、大(浓)雾、高温低温等因素直接造成的灾害。 　　台风灾害防御措施加强台风监测，及时发布台风预报或警报，及时组织大家做好抗台风工作。 　　暴雨涝灾防御措施利用气象卫星对暴雨、洪水进行监测，提高预报正确率,减轻洪涝灾害损失。 　　工程措施修筑堤坝、整治河道;修建水库;修建分洪区(或滞洪、蓄洪区等)。非工程措施洪泛区的土地管理;建立洪水预警系统;拟定居民的应急撤离计划和对策;实行防洪保险等。 　　旱灾防御措施①实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区的生态环境;②种植耐旱作物;③开展农田水利基本建设，营造防护林，改进耕作制度等。 　　寒潮防御措施提前发布准确的寒潮消息或警报，提醒有关部门做好防寒准备。 　　4、主要的大气环境问题 　　全球变暖(温室效应CO2)、臭氧层破坏(氟氯烃消耗臭氧)、酸雨(SO2、氮氧化物) 　　5、温室效应 　　(1)大量燃烧矿物燃料——大气中CO2增加——大气逆辐射增强 　　(2)滥砍滥伐森林——光合作