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公开课：《花钟》第一课时教学设计 公开课：《花钟》第一课时教学设计 教学目标： 1.认识生字，新词，理解课文中描写花的词语的意思，读通课文. 2.了解不同的花是在不同的时间开放这一个自然现象。 3.采用仿写的形式，体会丰富多彩的语言表达方式的妙处所在，积累语言。 教学重难点: 理解描写花的词语的意思，体会丰富多彩的语言表达方式的妙处所在.。 教具准备： 多媒体课件，课堂练习纸。 核心问题： 教学过程： 一．导入 1.走进花的世界。（课件展示有关花的图片）师：火红的凤凰花、亭亭玉立的荷花、淡雅的茉莉花、娇艳的…… 2.说说描写花的词语。 3.出示词语：“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。” 4.揭题、板题《花钟》，生齐读课题。 二.初读，识字，解词 1.自由读文，读准字音，读通句子，边读边思考：每个自然段主要向我们介绍什么？ （1.不同的花开放的时间是不同的；2.植物开花的时间与温度、温度、光照有密切的关系；3.植物学家利用花开放的特点做成了花钟。） 2.指名说。 3.生字读音过关。 4.出示本课所学词语，生熟读并把描写花的词语找出来。这些词有哪几个在课文中是用来描写花的，谁找到了？ 艳丽、娇嫩、欣然怒放、芬芳迷人、争奇斗艳、鲜花朵朵 师：看看课文当中这些描写花的词，有描写花色的，有描写花香的，还有描写花开放的样子。虽然写得方面不同但各有各的美，让我们美美地读一读。 5.生字书写。 （1