幼儿园班级游戏活动.docVIP

幼儿园班级游戏活动 名称：快乐的阿嘟（主题活动） 设计意图： 随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在我们班中许多的幼儿都知道、了解了各种各样的表情与表现各种表情。 但对于人们在各种工作中的快乐与烦恼的心理与情绪还不是太了解，今天通过这个活动让幼儿在中了解、体验阿嘟在工作中的快乐的心情。 1、感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。 2、喜欢小火车头阿嘟的角色，从中体会工作的快乐。 重点：感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪、从中体会工作的快乐 活动流程：导入——欣赏讨论——分享体验 活动准备： 故事《小火车头阿嘟》、一个火车头 1、今天我带来了会发出声音的玩具，你们想看一看是什么东西呢？ 2、我们来听一听是怎么样发出声的呢？老师用模仿的口吻向幼儿打招呼：嘟突，嘟突……我是快乐的小火车头阿嘟！你们好！ 3、虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的《快乐工作歌》。 4、老师用角色的形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱《快乐工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快乐！ 1、老师完整的讲述《小火车头阿嘟》的故事。 2、阿嘟在修理厂里做的什么？他喜欢他的工作吗？ 3、漂亮火车头没有请阿嘟帮忙，结果发生了什么事？ 4、最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗？当漂亮火车头道歉时，阿嘟是怎么说的？ 5、再讲述故事一遍。 1、你喜欢小火车头阿嘟吗？为什么呢？ 2、一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微不足道的工作。 就象阿嘟那样，他永远快乐。 3、老师再次出事阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱《快乐工作歌》。 1. 尝试独立系皮带，并能按照顺序讲述操作步骤。 2. 通过儿歌、实践操作、竞赛的方法巩固练习系皮带。 3.养成自己事情自己做的好习惯。 活动准备：《我会做》挂图、皮带若干、贴花、哨子。 师：“ 今天，我们班上有位小朋友，她穿了一件非常漂亮的风衣，可是她遇到了困难，风衣上的皮带他不会系，让我们一起来帮助她好吗？ （请几名幼儿上台帮助她） 1、出示挂图，引导幼儿仔细观察 师：“图片上小朋友他在做什么？ (请小朋友仔细的看一看并说一说。) 怎样系皮带？（先….然后…..最后） 小结：先穿过皮带扣环，选择合适自己适当的洞扣进去，再穿过皮带扣环的另一头就成功了！ 2、幼儿初次尝试 师：现在请小朋友都来尝试自己系皮带。 3、利用儿歌帮助幼儿掌握系皮带的方法 （1）引导幼儿，解决系皮带难点 师：有的小朋友遇到了一些问题，如：皮带太松了、或者是系反了，该怎么办呢？ （2）系皮带儿歌帮助幼儿掌握 师：为了方便小朋友学习系皮带，老师给小朋友编了一首好听的儿歌： 系皮带，不用急。 穿过扣环，钻进洞。 再穿扣环，另一头。 不费力气，真简单！（人手一根皮带） 3、幼儿巩固练习 师：小朋友可以一边念儿歌一边学系皮带，每个人都要尝试系皮带哦，动手试一试 师：“今天小朋友真棒，又学会了一个新本领。 下面我们将进行一个小竞赛，要求：听口令，当老师吹响哨子，比赛将正式开始，谁系好了，把手举起来哦，看谁得第一，前五名的小朋友有奖励哦！ 1、学习细致阅读画面，了解小动物煮汤的过程。 2、在阅读相关画面的基础上，大胆讲述自己的发现。 3、能够一页一页地翻书，初步养成良好的阅读习惯。 【活动准备】 经验准备：幼儿有喝汤的经验，知道一些可以煮汤的菜和调料。 物质准备：《好喝的汤》ppt，绘本人手一本。 一、模仿游戏导入，激活关于动物习性