苏教版二年级第二单元教案古诗二首.docx

古诗两首 教学目标 学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 教学重难点：识字、朗读、背诵 教学时间：三课时 教学准备：挂图、生字卡片 教学过程 第一课时 一、 小朋友们，现在正是春天，天气暖和，白花齐放，人们心情舒畅。今天我 们要学的课文就是古代诗人为表达对春天的喜爱之情而写的两首诗。 二、 教学《春雨》 板书诗题：春雨 解题：这首诗是唐朝大诗人杜甫写的节选其中的前四句，说的是春雨的 特点。 教师范读一遍，领读两遍。 看图导读，结合学习生字。 原诗有八句，这里只学习前四句。 出示挂图，指导学生看图说出春雨细密、滋润万物、催开白花等特点。 诗人是怎样来写这春雨的呢？ 指名读诗句。 出示生字卡片，学习生字。 乃：n凯鼻音。共两画，第一笔是“横折折折钩”，第二笔是“撇”。这里 “乃”是就的意思。 随：sui ,平舌音。左右结构，右部先写“有”，再写“i_”。 “随”是跟从的意思。 润：rfn,翘舌首，前鼻首。左右结构，右部先写“门”，再写“王” o “润” 是加水分，使东西不十枯的意思。 指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。 （4）分句讲读。 指名读“好雨知时节，当春乃发生”。 这两句诗是什么意思？（春雨像知道时节似的，当春天一到，它就下起来了 ） 想一想：为什么诗人说它是“好雨”呢？（因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说 春雨是好雨）这两句诗赞美了春雨来得及时。 齐读这两句诗。 指名读“随风潜入夜，润物细无声”。 谁能说说什么叫做“潜入” ?（ “潜入”就是在人不知不觉中透进去 ）那么 “随风潜入夜”该怎么解释？（夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透进万物的内 部）“润物细无声”是什么意思？ （春雨细密无声地滋润着万物）谁能把这两句诗连起来解释一下? （春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着 万物）你说得真好！春雨做了好事却不声不响，怎么不是好雨呀！ 齐读这两句诗。 总结。 这四句诗赞美了春雨下得及时，无声地滋润着万物，反映了诗人的喜悦之情。 朗读指导。 （1）掌握节奏、韵律（加点的是韵脚字）。 好雨知时节。 当春弟发生。 随风潜入夜， 润物郁无声。 （2） 抓住重点词语有感情地朗读。 好，是全诗的中心，其他都是围绕“好”来写的，是春雨“好”的表现。知, 表现春雨善解人意。 “当,,乃,,”强调春雨好在下得及时。 潜、细、无，强调春雨的美好品格。 （3） 教师范读或放录音。