青岛版（六年制）六年级上册数学 7.2 百分数和小数、分数的互化 教学课件.pptxVIP

第7单元 体检中的百分数 ——百分数（一）百分数和小数、分数的互化学习目标1.让学生经历探索百分数与小数互化方法的过程，掌握互化的方法。 ?2.让学生在学习过程中，体会百分数与小数的内在联系，培养分析、比较、概括和推理的能力。 ? 3.让学生进一步感受数学学习的情趣，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。34情景导入 你能把下面三个数，按从小到大的顺序排起来吗？13% 1.2 把分数和小数都化成百分数，再比较大小，或者把百分数和分数都化成小数，再……如何进行百分数、小数、分数的互化呢？添上%，缩小到原来的 ，大小不变添上%，缩小到原来的 ，大小不变探索新知你能把下面的数化成百分数吗？0.13 1.2 小数点向右移动两位.0.130.13..== 13%13%扩大100倍小数点向右移动两位 %1.2.== 120%120.1.2.扩大100倍小数点向右移动两位，添上% 小数百分数分数化小数，除不尽时，通常保留三位小数。探索新知 你能把下面的数化成百分数吗？=0.75=75%≈0.833=83.3%==0.75化成小数（或分母是100的分数）百分数分数探索新知试一试：把下面各数化成百分数 0.142 2.1 114.. 0.142 =0.2%..2.1 =210%..说一说你是怎么算的！1 =100%探索新知=0.375=37.5%≈0.571=57.1%=1.25=125%说说你的算法吧！探索新知你能把下面的百分数化成分数吗？ 19% 25%19%=25%==改写成分母是100的分数，再约分百分数分数探索新知把下面的百分数化成分数。15% 60% 0.6% 150% 15% ==60% ==150% ==0.6% ===说说你的算法吧！探索新知你能把下面的百分数化成小数吗？ 3% 0.7% 123%3÷100 =0.03 3% =0.7% = 0.7÷100 =0.007123% =123÷100 =1.23去掉%,小数点向左移动两位 百分数小数探索新知把下面的百分数化成小数。28% 80% 　0.9% 120%0.280.8 28% =80% = 0.9% =0.009120% =1.2 你是怎样做的？典题精讲1、把小数化成百分数：0.97、1.08、1.005、0.132把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，添上百分号。0.97=97％、 1.08=108％1.005=100.5％、0.132=13.2％典题精讲1、空气中氧气约占 ，那么空气中约（ ）％是氧气。202、地球上现存的动物中昆虫约占 ，那么动物中（ ）％是昆虫。80把分数化成百分数，通常是先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。易错提醒把小数化成百分数：0.125、1.0210.125=1.25%1.021=10.21%错误解答易错提醒错误分析：没有掌握小数化成百分数的方法。百分数化小数，小数点移动的位数不正确。把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，添上百分号。0.125=12.5%1.021=102.1%正确解答学以致用1. 判断。（1）六年级一班50％的同学会游泳，表示会游泳的人数占全班人数的50％。 （ ）√（2）一杯糖水含糖率是20%，喝了一半后，剩下糖水的含糖率是10%。 （ ）×（3）李强已经看了一本书的53％，还剩47％没有看。 （ ）√学以致用2.填表。分数小数百分数 0.250.50.30.83.51.12525%350%112.5%30%80%50%535344448877学以致用3.把下面各数化成百分数。 0.07 0.142 2.1 1 0.07= =37.5%=0.3757%0.142=14.2%=10%=0.1=57.1%2.1=210%≈0.571=1.25=125%100%1 = 学以致用4.把下面的百分数化成分数。54% 66% 0.08% 1.5%54%=66%=0.8%=1.5%=学以致用5.按照从大到小的顺序排列下面各数。（1）75% 0.6 40%40%75%＜0.6＜＜（2）0.13 127%＜127%＜0.13＜想一想百分数如何和小数、分数进行互化？课堂小结1.小数改写成百分数，只要把小数点向右移动两位，添上百分号；把百分数改写成小数，只要去掉百分号，同时把小数点向左移动两位。2.把分数化成百分数，通常是先把分数化成小数（除不尽