《第一单元 走进新天地——第三课 生命的节奏——做时间的主人课件》初中思想品德人民社版七年级上册4502.ppt

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1分钟 阅读《1分钟》后思考： 这个故事告诉了我们什么样的人生道理？ 一分钟 著名的教育家本杰明接到一个青年人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年 人约好了见面的时间和地点。 等那个青年人如约而至时，本杰明的房门敞开着。眼前的景象令青年人颇感意外——房间里狼藉一片。 没等青年人开口，本杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候1分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，本杰明轻轻地关上了房门。 不到1分钟的时间，本杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香气中漾着微波。 可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向本杰明讲出来，本杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我还没向您请教呢。” “这些……难道还不够吗？”本杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有1分钟了。” “1分钟………1分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了1分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的深刻道理。” 本杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒 一饮而尽，向本杰明连连道谢后，开心的走了。 其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。 1分钟到底有多长？ 活动规则： 阅读《梳理生命之序》，你有什么启示？ 事情是可以排序的。 要把最重要的事和一般的事分开，先做那些重要的事。 生活中我们常常遇到重要先生和紧急先生。重要先生说：“我处理的事都很重要，它跟一个人的理想、目标关系密切，必须要认真履行，一丝不苟地完成。” 紧急先生说：“我管辖的事十万火急，必须马上得到处理，推脱不得。这些工作一旦完成马上就能见到效果。” 时间管理四分法 美国的管理学家科维提出的一个时间管理的理论，把我们所有要做的事情按紧急和重要程度分为四类，并按以下先后顺序进行处理：一类事件，既重要又紧急的事，如当天的作业，即将到来的考试，生病要看医生……二类事件，重要但不紧急的事件，如与家人外出郊游，为妈妈准备一份即将到来的生日礼物……三类事件，紧急但不重要的事件，如一场激动人心的球赛直播……四类事件，既不重要也不紧急的事，如玩游戏、聊天…… 完成老师布置作业 看电视 写日记 阅读书报或杂志 帮妈妈做家务 复习今天学的功课 做自己喜欢做的事 预习第二天的功课 和爸爸妈妈谈学校的事 给小学时期最好的朋友打个电话 这几天，昌宁早上到校上课常常迟到。看着昌宁头发蓬乱、衣衫不整的狼狈相，李林关切地问：“昌宁，究竟发生了什么事？” “这几天我妈妈出差了，爸爸刚好又要在工厂搞技术革新，每天都是早出晚归的。我早上只好自己做饭、打扫卫生，加上听广播、背英语单词等，起码要70分钟才能把事情做完。”昌宁接着解释道：“我醒来就听10分钟新闻广播，然后用3分钟穿衣服叠被子，3分钟刷牙洗脸，4分钟打扫室内