北京市的义务教育课程标准.ppt

北京市的义务教育课程标准.ppt

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共84页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
课程标准:从2001到2011 教育部基础教育课程教材发展中心 刘坚 ncctlj@126.com 到促进课程变革的良性循环 设计过程—决策过程 评价与反馈←实施过程 【引子1】《人民日报宁要微词,不要危机; 宁要“不完美”的改革,不要不改革的 危机; 无论方案多么周密、智慧多么高超,改 革总会引起一些非议:既得利益者会用 优势话语权阻碍改革,媒体公众会带着 挑剔目光审视改革,一些人还会以乌托 邦思维苛求改革。对于改革者来说,认 真听取民意,又不为流言所动,既需要 智慧和审慎,更要有勇气与担当。 在改革进程中,可怕的不是反对声音的 出现,而是一出现不同声音,改革就戛 然而止。 现实中,改革的“渐进”逐渐退化为 “不进”,“积极稳妥”往往变成了 “稳妥”有余而“积极”不足。 这些年来,一些地方改革久议不决, 些部门改革决而难行,一些领域改革行 而难破,莫不与此有关。 十年来,新课程到底走了有多远? 如何看待正式颁布的义务教育课程 标准2011版? 课程改革的未来:向左转?向右转?

文档评论(0)

130****9768 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档