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自己去吧教学设计2 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时　　一、检查朗读、背诵。　　　1、在鸭妈妈、鹰妈妈的教导下，小鸭学会了游泳，小鹰学会了飞翔。它们该多高兴呀！你能读出、背出它们这种高兴的心情来吗？自己练一练。　　　2、比一比，看谁读得最棒。指名读，其他学生点评。　　二、学习生字。　　　1、认读生字。（课件，玩“摘苹果”游戏。）　　　2、开火车组词。　　　3、你用什么方法记住这些字。（利用偏旁、熟字、笔顺等方法识记字型，鼓励学生说出不同的识记方法。）　　　4、学生尝试学会这些生字。（四人小组讨论：你会哪个字，这个字怎么写，笔顺怎样，怎样写才漂亮，学习哪些字有困难，大家商量一下，尝试找出解决的办法来。）　　　5、请小老师讲解生字，老师总结，范写。　　　　　“自”：注意与“字”区别，这是两个同音字，从用法、字型上加以区别。一个是自己的“自”，一个是生字的“字”。注意不要把“自”写成“白”字。　　　　　“己”：注意第三笔不封口。　　　　　“学”：上面是“学字头”，下面是“子”　　　　　“几”：注意与“儿”字区别。　　　　　“风”：半包围结构，共四笔，注意第二笔，“”（横折斜钩）不要写成“　”（横折弯钩）。　　　　　“会”：这个字有什么方法记住？“云上飞人就是会字”。注意第五笔是撇折，不要写成竖折。　　　6、学生跟电脑课件书空生字，然后描红，练习书写，老师巡堂辅导 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。