人教版道德与法治七年级上册102 活出生命精彩 说课.ppt

说课设计 人教版《道德与法治》七年级上册第四单元第十课 10.2活出生命的精彩 设计理念 本着新课程的核心理念,转变 传统的教学模式,淡化说教,注重 情感。充分发挥学生的主体作用 使学生积极参与课堂教学活动,营 造民主、平等、和谐的教学氛围。▲ 学情分析 正处于青春期的初中生,对生活充 满了热情。但是对于怎样实现生命的价 值,还没有深入的思考。甚至还有些人 不同程度地表现出对自己和他人生命的 漠视。因此在教学过程中,我注重通过 各种探究活动促进学生真实的情感体验, 引导他们感悟生命的意义,学会在平凡 中创造伟大。 三、教材分析 )教材的地位和作用 本单元“生命的思考”在七上教材体系中居于核心地 位,是前三个单元的价值升华。本课作为最后一课,意在 通过生命教育唤醒学生珍惜生命,热爱生命的意识,理解 生命的意义,实现生命的价值,从而树立正确的人生观、 价值观。 本课依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中 的“自尊自强”,具体对应的内容标准是“体会生命的价 值,认识到实现人生意义应该从日常生活中的点滴做起” 以及“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。 具体对应的内容标准是“感受个人成长与民族文化和国家 命运之间的联系,提高文化认同感、民族自豪感,以及构 建社会主义和谐社会的责任意识”。 (二)教学目标及确立的依据 根据课标要求,以及对学情和教材的分析,我 制定了以下教学目标 1.知识目标:懂得不同的人对待生命的态度不同 其生命的意义也不同,理解生命的贫乏和充盈。 2.能力目标:增强运用自身的品质实现生命的意义 和价值的能力;形成在平凡中活出生命精彩的意识。 3.情感、态度价值观目标:学会充盈自己的生命; 既关注自身的发展,也关切他人的生命;既甘于生 命的平凡,也乐于创造生命的伟大