答谢中书书教学设计.pdf

。 《答谢中书书》 教学要求： （一）教学目标： 1. 了解短文的作者及写作背景。 2. 反复朗读课文，以至背诵。 3. 理解课文内容， 体会作者所表达的思想感情。 （二）教学重点 ：引导学生感受作品的优美意境， 体会作者的思 想感情。 （三）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。 （四）德育渗透要点 ：感受大自然的纯净美好， 培养学生热爱祖 国大好河山的感情。 教学过程： 一、激情导入 孔子曾经说过： “仁者乐山，智者乐水。”自古以来 新 课 的 许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量 导 入 是 课 堂 教 学 中 重 要 的歌咏自然山水的优美诗文。 如: 苏轼的 “横看成岭侧成 的一环，我在 这 一 环 节 联 峰，远近高低各不同。 ”李白的“飞流直下三千尺，疑是 系 过 去 所 学 内容，让学生 银河落九天。”更有孟浩然的 “绿树村边合，青山郭外斜。” 对 所 学 内容 有一定了解。 这些优秀的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这 同 时 简 单 的 诗 句 激 起 学 篇文章，更是被称为是一幅 清丽的山水画“ ”，又是一首 生 学 习 的 兴 趣。 “流动的山水诗 ”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的 文章呢？我们一起来感受和学习这篇《答谢中书书》 。 。 1 。 目 标 的 二 、出示学习目标 出 示 让 学 生