螳螂和蚂蚁阅读答案.doc

螳螂和蚂蚁阅读答案 【篇一：三年级语文阅读练习题 (4)】 ass=txt> 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在 路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨 来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气 儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子 里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！ 用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁 班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们： “你们为什么顶着荷叶呢？ ”小孩子七嘴八舌地说： “太 阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。 ” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶 脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成 许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它 剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦他高兴地喊起来这东西既 能挡雨遮太阳 又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不 着时，就把它收拢。这就是最早的伞。 ⒈给文中缺少标点的句子加上标点。 ⒉用 “△”画出鲁班造伞时的动词。 ⒊找到文中的一个打比方的句子，是把 _________ 比作了 __________ 。 ⒋找出表示鲁班造出 “羊皮伞 ”时心情的词语： __________ 。你还能 再写出与它相近的表示心情的词语吗？ ______________________ ⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。 很久以前，鲁班为大家建了许多 __________ ，大家可以 ____________ 。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更 __________ 。一天，他看见 _____ __________________________ ，受到了启发。回家后，他用 ________ 劈成细条，扎成 _________ ，又把________ 蒙在架子上。 鲁班造的 _____ ，既____________ 又____________ 。 22.蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天 “叽哩叽哩 ”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地 方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的 夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。 “喂！蚂蚁先生，为什么要那么 努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？ ” 可是，蚂蚁仍然继续工作着，说： “在夏天里积存食物，才能为严寒 的冬天做准备呀！ ”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。 “哎！真是 麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！ ” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着， 天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消 瘦得不成样子。 螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食 物该多好啊！ ⒈短文共有 ( )个自然段。第 ()自然段写了螳螂和蚂蚁的 对话。 ⒉结合上下文理解词语的意思 游手好闲： __________________________________________ 蹒跚： ______________________________________________ 你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来 ⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？ 夏天的时候： ________________________________________ 冬天的时候： ________________________________________ ⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？ ______________________________________________________ ________ ______________________________________________________ ________ 23. 一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中 间有一位乘客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来： “啊，周总理！ ” 周总理和我们一起乘车了 车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手， 希望和总理握手，一边说总理好 总理您好 周总理高兴地同大家握手， 向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问小伙子 工作习 惯吗售票累不累 公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下 车，他笑着对售票员说： “你们辛苦了！ ”售票员望着总理慈祥的面 容，激动得说不出话来。 1、写出文中带 “—”词的近义词。 顿时（ ） 激动（）慈祥（） 2、 用“﹏ ”画出周总理关心人民