青岛版（六年制）一年级上册数学《 6.1 认识图形》教学课件.pptxVIP

第六单元 认识图形6.1 认识图形1.使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别。学习目标2.培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。3.培养学生动手操作能力、主动探索的精神和与人合作的意识。情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？探索新知运动会报名这些物体各是什么形状的？ 这些物体各有什么特点？ 探索新知你用了哪几种形状的物体？探索新知你用了哪几种形状的物体？探索新知长方体探索新知正方体探索新知圆柱探索新知球探索新知正方体长方体圆柱球探索新知长长的、方方的，有六个平平的面，不易滚动。方方正正的，有六个平平的面，大小一样，不易滚动。直直的，一样粗，上下都是圆形的，易滚动。圆圆滚滚的，较易滚动。典题精讲连一连易错提醒判断：在正方体下面画√错误解答（ ）（ ）（ ） √ （ ） √ 易错提醒正方体是方方正正的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。错误分析：判断：在正方体下面画√正确解答（ ）（ ）（ ） √ （ ）学以致用1、数一数4124 （2） 的左边是（ ），右边是（ ）。学以致用2.4（1）从左边起第（ ）个是 ， 第（ ）个和第（ ）是 。15圆柱长方体学以致用3、找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？长方体、正方体、圆柱、球。学以致用4.比一比。 ②①（ ）最高，（ ）最矮。③（ ）最粗，（ ）最细。②最大的是（ ），最小的是（ ）。 ②④学以致用5. 连一连。课堂小结长长的、方方的，有六个平平的面，不易滚动。方方正正的，有六个平平的面，大小一样，不易滚动。直直的，一样粗，上下都是圆形的，易滚动。圆圆滚滚的，较易滚动。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?