《实验心理学》实验指导操作手册.pdf

邯 郸 学 院 实验指导操作手册 2016～2017 学年 第二学期 分院 (系、部 )： 教育学院 教 研 室 ： 应用心理学 课 程 名 称： 实验心理学 授 课 班 级： 2015 级应用心理学 主 讲 教 师： 许 峰 职 称： 副教授 使 用 教 材： 《实验心理学》 邯郸学院制 《实验心理学 》实验教学大纲 课程英文名称： Experimental Psychology 课程编号： 适用专业： 2015 级应用心理学本科专业 学时数： 36 学分数： 1 执笔者：许 峰 一、课程设置的目的与要求： 心理实验课程， 对师范院校的心理学课程教学来说， 有助于加深学生对心理学基础理论 及基本概念的理解， 激发学生的学习兴趣， 培养学生的科学态度， 训练学生的教育科研技能， 能提高实验心理学课程的教学质量， 使学生在未来能能动地运用心理学于教育实践。 对于心 理学专业的学生还需熟练地掌握实验技能，能够较好地分析实验的结果，并写出实验报告。 二、实验对象： 教科部心理咨询专业专科学生。 三、实验内容与学时分析 选开《心理实验指导》 11 个实验中的 8 个实验，每个实验计划 2 学时。 心理实验导论 教学时间： 2 学时。 目的： 1、了解心理实验的基础知识 2 、了解心理测验的基本知识 3 、掌握心理实验报告的撰写格式与方法 内容： 1、心理实验的基础要求： （1） 复习或预习 （2 ） 安排和指导 （3 ） 规则 （4 ） 实验记录 （5 ） 实验仪器 2 、心理实验中的道德要求 （1） 正确对待被试 （2 ） 正确对待实验结果 3 、心理实验中的变量与变量控制：自变量、因变量、变量控制 4 、心理实验中的主试与被试 5 、心理测验的功用 6 、心理测验的实施 （1） 防止滥用心理测验 （2 ） 严格按测验条件施测 （3 ） 正确解释测验结果 7 、心理实验报告的撰写 （1） 题目 （2 ） 正文：实验目的、实验器材、实验程序、实验结果、实验结论或讨论 （3 ） 参考文献 （4 ） 附录 1 实验一 绝对感觉阈限的测定 目的：测定手心触压觉两点阈，学习使用最小变化法。 器材： JGW— B 心理实验台操作箱单元，两点阀测量计。 步骤： 1．主试事先拟好实验顺序。刺激的两点距离从 0--10 毫米，渐增系列和渐减系列的起 点应略有变化，并对被试保密。 2 ．被试、主