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实验1、研究匀变速直线运动 1.练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动。 2.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法。 3.应用纸带数据测定匀变速直线运动的加速度。 二、实验原理 二、实验原理 二、实验原理 四、实验步骤 思考问题 思考问题 五、实验数据分析与处理 五、实验数据分析与处理 五、实验数据分析与处理 五、实验数据分析与处理 练习 练习 练习2006.1朝阳高三物理期末试卷 * 一、实验目的 1.了解打点计时器. (1)作用：使用______电源的_____仪器，每隔_______ s打一次点（电源频率是50Hz）。 (2)工作条件：电磁打点计时器4v-6v交流电源 电火花计时器220v交流电源 计时 交流 0.02 若ΔS= S2 -S1 =S3 -S2=……=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移差相等，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。 2.如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点，S1、S2、S3……为相邻两计数点间的距离，由纸带如何判断物体是否做匀变速直线运动？ s1 s2 s3 s4 s5 s6 0 1 2 3 4 5 6 什么是“相等”？ 匀变速直线运动Δs=aT2 Δs4= Δs3= Δs2= ΔS1= s5= s4= s3= s2= s1= 小车是否做匀变速直线运动？ 单位：cm 1.50 1.82 2.14 2.46 2.78 0.32 0.32 0.32 0.32 这是严格相等！ 可以利用公式Δs=aT2求加速度 s6 － s5 s5 － s4 s4 － s3 s3 － s2 s2 －s1 1.62 1.61 1.53 1.58 1.60 1.55 最大相对误差 ％=3.1 ％ 这是“在误差允许的范围内相等”！ <5 ％ 单位：cm s1 s2 s3 s4 s 5 s 6 2.80 4.40 5.95 7.57 9.10 10.70 ①“逐差法” ： 即根据S4 –S1 =S5 -S2= S6 –S3=3aT2（T为打相邻两计数点的时间间隔），求出加速度再求平均值。 3.如何由纸带求物体运动加速度？ s1 s2 s3 s4 s5 s6 0 1 2 3 4 5 6 ②用v-t图： 先求出打各个计数点时的速度，做 v-t图，斜率就是加速度。 三、实验仪器与装置 小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，交流电源，导线两根，纸带，毫米刻度尺。 1.把一端附有滑轮的长木板平放再实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 2.把一条细绳栓在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，让小车能在长木板上平稳的加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车后面。 3.把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后释放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打出一系列的点，断电，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。 4.选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点，确定计数始点，再合理地标明其他计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，并把测量结果填入表中。 5. 求出小车运动的加速度。 1.实验中应该让小车的加速度适当大一些，why? 2.为什么要重复三次实验，打出同一加速度的三条纸带？ 3.选择理想的纸带，舍弃开头比较密集的点，why? 4.什么是“确定计数起点后，合理地标明其他计数点”？ 计数点是每一个真实打下的点吗？每个真实打下的点必须是计数点吗？ 验证机械能守恒定律实验中是怎么取的计数点？ why? 1.实验中应该让小车的加速度适当大一些，why? 2.为什么要重复三次实验，打出同一加速度的三条纸带？ 3.选择理想的纸带，舍弃开头比较密集的点，why? 4.什么是“确定计数起点后，合理地标明其他计数点”？ 5. 使用毫米刻度尺测量两点间的距离，怎么做可以减小测量的偶然误差？如何读数？ 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 s1 s2 s3 s4 s5 s6 0 1 2 3 4 5 6 ①用“逐差