初一地理：《天气与生活》教学案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《天气与生活》教学案 教学目标 知识目标：1.举例说明“天气”和“气候”的区别，能够正确使用“天气”和“气候”两个术语。 2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，逐步养成收听收看天气预报的良好习惯。 能力目标：掌握阅读天气预报图的技能。 情感目标：用实例说明保护大气环境的重要性，树立环境保护意识。 教学重点 举例说出天气与气候的区别与联系 教学难点 认识常见天气符号 教学手段及方法 多媒体演示、自学探究、启发式谈话法 课前测试—明确目标—自学(指导自学、导学提纲、独立自学、小组研究)—自学展示—精讲点拨—堂清检测—推荐作业 教学环节时间分配 教 师 活 动 学 生 活 动 教学环节时间分配 点击显示测试题： 1.地球自转的结果是 ，方向是 ，周期是 。 2.地球公转的结果是 ，方向是 ，周期是 。 3. 地球上海陆面积比是 ： 。 4.亚洲和欧洲的分界线是 山脉， 河和 山脉。 5.促使地表形态发生变化的力，一种来自地球 部， 如 、 、 等；另一种来自地球 部， 如 、 、 等。 6.全球90%以上的地震和火山分布在 地带