高中数学第二课:导数应用——生活中的优化问题举例2学案与课后作业.pdfVIP

高中数学第二课:导数应用——生活中的优化问题举例2学案与课后作业.pdf

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第一章 导数及其应用 1.4 生活中的优化问题举例学案(二) 例1 某制造商制造并出售球形瓶装的某种饮料,瓶子的制造成本. 分, 其中是瓶子的半径,单位是厘米.已知每出售的饮料,制造商可获利.分,且制造商能 制造的瓶子的最大半径为. 1)瓶子半径多大时,能使每瓶饮料的利润最大? 2 )瓶子半径多大时,每瓶饮料的利润最小? 问:是不是饮料瓶越大,饮料公司的利润越大? 例2 已知一家公司生产某种品牌服装的年固定成本为10 万元,每生产 1 千件需另投入2.7 万元.设该公司一年内共生产该品牌服装x 千件并全部销售完,每千件的销售收入为R(x)万 1 2 10.8- x ,0<x≤10, 30 元,且R(x) =108 1 000 x - 3x2 ,x>10. (1)写出年利润W(万元)关于年产量x(千件) 的函数解析式; (2)年产量为多少千件时,该公司在这一品牌服装的生产中所获得利润最大?(注:年利润= 年销售收入-年总成本) 练习:为了在夏季降温和冬季供暖时减少能源损耗,房屋的屋顶和外墙需要建造隔热层.某 幢建筑物要建造可使用20 年的隔热层,每厘米厚的隔热层建造成本为6 万元.该建筑物每 k 年的能源消耗费用 C(单位:万元) 与隔热层厚度 x(单位:cm) 满足关系:C(x) =3x+5 (0≤x≤10) ,若不建隔热层,每年能源消耗费用为8 万元.设f(x)为隔热层建造费用与20 年 的能源消耗费用之和. (1)求k 的值及f(x) 的表达式; (2)隔热层修建多厚时,总费用f(x)达到最小,并求最小值. 课堂小结: 解决优化问题时要注意两点: ①建立函数解析式,用函数模型来解决. 列函数解析式时,注意实际问题中变量的取值范围,即函数的定义域; 当实际背景中信息较多时,应针对待解决的问题,对信息进行分类整理; ②利用导数求解函数最值,必要时注意分类讨论 课后作业: 1.炼油厂某分厂将原油精炼为汽油,需对原油进行冷却和加热,如果第x 小时,原油温度 1 3 2 (单位:℃)为f(x) =x -x +8(0≤x≤5) ,那么原油温度的瞬时变化率的最小值是( ) 3 20 A .8 B. C .-1 D .-8 3 2 .函数f(x) 的定义域为R,导函数f ′(x) 的图象如图所示,则函数f(x)( ) A .无极大值点,有四个极小值点 B .有三个极大值点,两个极小值点 C .有两个极大值点,两个极小值点 D .有四个极大值点,无极小值点 3 2 3 .若函数f(x) =x -ax -x+6 在(0,1) 内单调递减,则实数a 的取值范围是( ) A .[1,+∞) B .a=1 C .(-∞,1] D .(0,1) 4. 已知定义在R上的函数f(x) ,其导函数f ′(x) 的大致图象如图示,则下列叙述正确的是( ) A .f(b)>f(c)>f(d) B .f(b)>f(a)>f(e) C .f(c)>f(b)>f(a) D .f(c)>f(e)>f(d) 2 5

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