《2.1旅游景观欣赏方法》说课稿.docVIP

衡南二中青年教师优质课比赛(说课稿) 高二年级地理备课组 1 - 梦想，并不奢侈，只要勇敢地迈出第一步。 旅游景观欣赏的方法(说课稿) 一、教材分析： （一）教材的地位： 《旅游景观欣赏的方法》主要引导学生分析旅游主体如何更好地运用感官系统，作用于旅游客体，并获得最佳的旅游效果。为学生的旅游知识从理论走向实践奠定了基础,也给人们外出旅游提供一个很好的参考思路。 （二）教材的特点：　 旅游景观的欣赏是实践性很强的内容. 教材从地理的角度讲述旅游景观欣赏的一些基本要求。该节从选择观赏位置、把握观赏时机、品味文化内涵等角度欣赏自然景观和人文景观。前两者侧重于自然景观，后两者侧重于人文景观，抓住景观特色是对自然和人文景观都要具备的要求。主要包括自然景观和人文景观欣赏两部分，本节课主要介绍了自然景观的欣赏。 （三）课程目标 1、知识与技能： （1）把握旅游景观欣赏角度的选择方式； （2）掌握旅游景观欣赏时机的选择方式； （3）了解欣赏旅游景观时应从哪些方面品味其文化内涵。 2、过程与方法：通过对图片影象的分析，提高学生的欣赏能力和审美能力；培养学生自主、合作、探究的学习能力。 3、情感态度和价值观目标：启发学生思维、领悟自然与人文的优美和谐。激发热爱祖国的深挚情感。 （四）教学重难点及解决方法 1、教学重点：掌握景观欣赏方法选择观赏位置、把握观赏时机、品味文化内涵 2、教学难点： 由于学生的旅游活动实践少，以及对旅游景点或景区的构景手法不熟悉。因此从地理的角度把欣赏旅游景观的方法，确立为本课的难点。 3、解决方法：充分利用多媒体，结合乡土地理，进行案例分析，以突出重点，突破难点。 二、教学方法、手段及教学思路： 1、教学方法 通过学生主动参与体验探究过程达到学会合作、学会交流，自主学习的目的，我采用了自主探究性合作学习法、启发式教学法、案例分析法等。 2、教学手段 在探究性教学中充分、科学、有效地运用计算机网络，进行图片展示，组织和引导学生读图，观察、分析、讨论，做到先进的信息技术与探究课程的整合。激发学生学习主动性和创造性。 3、教学思路 (1)用典型案例突出重点，以影像图片突破难点，借板书、习题复习要点。 (2)本节课要突出旅游欣赏的娱乐性和消遣性,应在玩中学、学中玩，增强学习的趣味性。 三、学生情况分析及对策： 对于旅游景观的欣赏，高二学生大多已有一定的基础，但缺乏系统性及理论性。因此，学生要利用现有的记忆储存，结合自身的感受，体验和认识，积极参与到教学当中，并在自主学习过程中与其它同学分工协作，共享探究成果。 四、学法指导： 在本课中教师指导学生两种学习方法（读图法、探究学习法） （1）让学生明确教学目标，准确地从地理教材中提取有效信息。 （2）指导学生搜集、整理图片资料，在实践中培养学生观察、思考、判断、推理、归纳地理现象的能力。 五、板书设计： 第一节 旅游景观欣赏方法 一、优选欣赏角度 距离、角度、俯仰 二、把握观赏时机 时间、气象、季节 三、品味文化内涵 六、教学反思 由于多种因素导致学生的旅游实践较少，因此为了激发学生的学习兴趣、提高学生的感性认识、加深对教材的理解，我们立足教材，大胆创新，结合乡土地理知识，以南岳衡南旅游资源为背景，进行《旅游景观欣赏方法》的讲解。这样选择教学内容的优势是可以增加学生的参与性，激发学生的学习兴趣、增强学生对教材知识内容的理解；缺点是由于南岳衡山旅游资源类型的限制，导致旅游景观欣赏方法的知识讲解不完整，为了弥补这一点在教学的过程中我们结合相关的知识点搜集典型的图片信息给予讲解。 最后，希望自己在以后的教学工作中多多反思，改正在教学过程中的缺点和不足，使自己不断完善和提高教育教学的水平，使每一位学生都有更大的收获。