政治思想工作计划（通用3篇）.doc

政治思想工作计划（通用3篇） 　　政治思想工作计划1　　一、本学期 　　要积极研究考纲和课程标准，努力研究高考方向，研究考试说明。以提高教学质量为目标，主动适应时代的发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，以提高学生的成绩为最终目标。最后的三个月，豁出去拼了。 　　二、本学期的教学任务： 　　完成高考第二三轮复习，以饱满的热情迎接高考。 　　三、主要工作及相关措施 　　（1）注重与其他老师的集体备课，发挥团队力量，研究探索新课程下的教育教学方式和学生的学习方式，提高备课效率和质量。 　　（2）关注每一个学生，以学生为本。上好每一节课，向40分钟要效益。 　　（3）教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。 　　（4）积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 　　（5）精选习题，注重批改，及时认真批改、发现问题、解决问题。 　　（6）注重与学生的沟通、交流，了解学生，学会善于做学生的思想工作。 　　从目前来看，文科的教学可谓任重道远，这尤其需要我们的老师加倍的努力，要有明知不可而为之的精神，化腐朽为神奇，力争在将来多考上几个学生。 　　相信，在校领导的英明领导下，在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，本人及我校都会取得更大的成绩，再创辉煌。 　　政治思想工作计划2　　一、授课教师： 　　二、指导思想： 　　落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 　　三、教学进度： 　　预备年级：期初至期末授完第一至第四课程。 　　初一年级：期初至期末授完第一至第四课程知识点。 　　初二年级：期初至期末授完第1、2单元法律知识利。 　　初三年级： 　　1、2009年9月1日——2009年3月中旬，完成初三年级所学内容； 　　2、2009年3月中旬至4月中旬，完成第一轮复习； 　　3、2009年5月中旬前，完成第二轮复习； 　　总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。 　　四、教学建议： 　　１、转变观念，二期课改“进头脑”。 　　要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。 　　２、改革备课，减负增效“磨好课”。 　　在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课；以高质量的’教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50％以上。 　　３、提高素质，提供舞台“练内功”。 　　要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台；请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。 　　五、教学措施： 　　１、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 　　２、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。 　　３、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 　　4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 　　5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。 　　6、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听