教科版八年级物理上册第一章第1节：学习科学探究 教案.docVIP

PAGE 第一章 走进实验室 （导学案 ）第1节：学习科学探究 教学目标 1.知识与技能： 知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。 2.过程与方法：观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。 通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。 3.情感、态度与价值观：激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。 让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由。 重点： 让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认识，提高学生对物理的兴趣。 难点：培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。 认识“家庭实验室”的重要性。 导学过程:(预习本课时内容，完成导学案中有“＊”号的内容) 实验室是科学的殿堂，从那里射出一道道智慧的光芒，从那里培育出一个个科学巨匠；实验室是探究式学习的基地，我们在那里健康成长。 一、走进科学探究的基地 实验室是科学探究的基地，在这里，同学们可以认识许多由物理学家精心设计的仪器，看到许多新奇的物理现象。（参观实验室） 二、观察奇妙的物理现象 1、演示观察： （1）、一束阳光透过三棱镜后，会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光带。 （光的色散） （2）、没有被打击的音叉也会振动。 （振动发声，声音以声波的形式传播；共鸣现象。） （3）、在这个“魔镜”前，你可以跟自己握手。 （凹面镜可生成倒立放大的实像） （4）、固态干冰（二氧化碳）冒出白雾。 （固态二氧化碳升华时要吸收热量，空气之中的水蒸气遇冷降温液化成小水珠，漂浮在空中，形成白雾。） 补充演示： （5）浮沉子 （6）铁块磁化 …… ＊ 2、 一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的_____及其____。____是科学发现的重要环节。物理学是以____、____为基础的科学。 物理实验的显著特点，是在一定的条件下，________可以有规律地重复出现。 三、认识科学探究的工具： ＊ 走进实验室的首要目的是让同学们认识各种 ，初步了解仪器的 。 长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。 基本单位：米（m） 质量测量仪器：托盘天平和砝码。 基本单位：千克（kg） 时间测量仪器：秒表。 基本单位：秒（s） 温度测量仪器：温度计。 基本单位：开（K） 常用单位：摄氏度（C0） 电的测量仪器：电流表 单位：安（A） 电压表 单位：伏（V） 电度表 单位：千瓦时（kw.h）（度） 力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。 单位：牛（N） 体积测量仪器：量筒、量杯。 （读数时视线与凹液面的底部相平。） 1m3=103dm3 1L=1dm3 1ml=1cm3 1L=103ml 测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据____________合理选择。 四、像科学家一样探究 ＊ 1、 科学探究的七个环节（要素）： （1）_________________________; （2）_______________________； （3）_________________________； （4）_______________________； （5）___________； （6）__________； （7）__________。 2、 例： 某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗？ 　　伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。 　　后来，人们对摆动继续深入研究，多年以后，荷兰物理学家惠更斯进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。 思考问题：1．伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象？ 2．伽利略怎样提