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建设一支专业化的校长队伍
《义务教育学校校长专业标准》解读
WINNER
e=华中师范大学吴伦敦
制定校长专业标准的背景和意义
校长专业标准的研制过程
校长专业标准的框架和内容
四校长专业标准的实施要求
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制定校长专业标准的背景和意义
1校长专业化的必然要求
专业的知识和技能
专业道德
专业化
专门的培养和训练
专业发展
专业自主
专业组织
校长专业化
职业群体角度:
(1)有完备的校长专业教育体系(培训体系);
(2)有完善的知识体系作为校长从业的依据;
(3)建立起系统的伦理规范以约束校长的管理行为;
(4)有明确的校长从业标准和要求;
校长专业化
(5进入校长行业有严格的资格限制;
(6校长具有专业上的自主性;
(7校长拥有较高的社会声誉和经济地位;
(8)已经建立起校长自己的专业组织并且发展成熟。
从校长个体的角度:专业态度、专业知识、专业能力
职业角色:教育者领导者管理者
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