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苏教版三年级语文上册同步作文训练 习作1第一次习作 话题导入： 驾驶着心灵的小船，在作文的海洋里迎风踏浪。 我们已经上三年级了， 这是我们第一次习作。在一二年级时，我们已经开始练习写一段 简单的话，把句子连成段等，这些都是为今天我们写作文面准备的。首先，大家要明白，写 作并不是一件可怕的事。我们课本中的〈〈学会查“无字词典”》，只不过就是写爸爸和聪聪 在旅游途中，爸爸教聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个词，从而告诉大家：生活, 就是一部无字的词典，我们要善于从生活中去学习、思考。 〈〈做一片美的叶子》就地通过观 察，写出了叶子的形态美；通过思考，写出了叶子的精神美。 从而倡导我们为了我们的大树 ——祖国，要做一片乐于奉献的叶子。多么简单， 多么熟悉的生活场景。我们把自己的生活 写下来，也会成为一篇篇精彩的作文。大家在写作时，只管随意去写， 不要考虑你的父母和 老师对你写出的作文将会做怎样的评价， 不要给自己太多的压力， 也不要对写作文有种莫名 其妙的恐惧心理，你就把这当作生活中的一桩小事， 时间长了你就会发现写作文原来十分轻 松，写作文是件再简单不过的事。那么怎样才能写好作文，下面给大家提几点建议： 1、 收集素材。同学们在日常生活中要留心观察周围的事物， 并有意识地将所见、 所闻、 所感或平时经历记录下来，为写作文提供丰富的素材。 2、 积累知识。要写好作文除了生活阅历外，知识积累也特别重要。同学们要多读书， 不仅读作文书、还要读童话故事、名人传记、中外名著等。 不动笔墨不读书”，同学们要把 书中的优美词句摘抄在读书笔记上。 大家见多识广，脑子活跃了，遣词造句的水平就会提高。 3、 坚持写日记。写日记不要拘泥于形式：只要是写当天看到的、听到的、想到的内容 就行。至于篇幅：一段话，甚至是几句话就行。只要坚持不懈，时间长了，大家的写作水平 一定会有所提局。 4、 感受成功。同学们可以将自己的优秀作文配上插图、 装订成册妥善保存。大家看着 自己的 作文书”当然高兴。另外，同学们还可以把自己最得意的作品投递到报刊编辑部。作 文如果发表了，大家就更能感受到成功的喜悦，创作的欲望就更加强烈了。 同学们只要勤积累、多练习，就一定能把作文写好。 关于写作文，著名教育家文学家叶圣陶先生说： 动笔之前想定一个简要提纲， 写在纸上 也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。写完了，从头到尾看一遍，马上自己审核，自己 修定，这也是种好习惯。写完了站在读者的地位把文章念一遍，看看念起来是不是上口，听 起来是不是顺耳，这样做是从读者观点审核自己的文章， 也是一种好习惯。这些好习惯养成 了，一辈子也受用不尽。语言好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是用砖头盖起来的，语 言是词组织起来的。 用词要恰当，不要用那些模糊的词， 要用表达意思最准确的词。还有一 种不好的倾向，是自己造词。说话用句好比用钞票， 钞票不能自己造，自己造钞票是犯法的， 生造词虽然不犯法，却使人糊涂。造句越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，用一些 不同于平常说话的调子。 新鲜的说法如果滥用了， 反而讨厌。比如吃东西，山珍海味吃多了， 就觉得厌了，不像青菜豆腐吃不厌。所以，写文章要跟平常说话一样，一定要自然。 话题聚焦 从今天开始,我们就要开始习作了。习作并不难，只要你把做过的、看到的、听到的、 想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。 今天，我们就来试一试。写什么呢？起床啦， 洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦， 和小朋友一起玩啦……什么都可以写。 请拿起笔，自拟题目，写一写你的第一次作文。 要求： 1、 题目自拟 2、 先打草稿 3、 写完后念一念，把错别字和不通顺的句子改一改，再誉写到习作簿上。 参考题目：〈〈包饺子》〈〈跳绳比赛》〈〈我的课余生活》〈〈客人来我家》 写作导航： 这是我们三年级学生第一次写作文。 重要的是调动习作的积极性，激发习作兴趣，建立 写好习作的信心。因此， 要求不高，大家只要能用自己的话， 表达一个较为完整的意思就可 以了。关于这次习作，提出以下几点，供大家参考： 1、 认真读一读〈〈好阿姨》〈〈假如我有一支神笔》，我们就会发现，作文其实很简单， 就是把我们平常生活中做过的事，看到的人和景， 听到的声音，说过的话， 想到的道理写下 来，就是一篇作文。想一想，你是不是会写了，并且已经写过作文了。 2、 这次习作内容范围很宽泛，只要把做过的、看到的、听到的，想到的写下来，让人 明白就行。读一读习作要求，回忆在生活中经历的印象比较深的事， 想一想准备写哪方面的 内容，并和同学交流交流自己的想法；然后把自己想好的内容写下来。 写好后，交流自己的 习作，也可以读给爸爸、妈妈听。 3、 突出写作主体，倡导“从自己生活中的事写起”。课标