小学数学北师大2011课标版三年级《能通过吗》教学反思.docVIP

《能通过吗》教学反思 《能通过吗》 这节课是北师大版三年级数学上册第八单元认 识小数的第五课时。 三年级学生已经掌握了万以内数的加减、 认 识了元角分。 所以本单元以此为基础让学生初步认识小数， 比较 小数的大小学生就容易接受了。在本单元的第一、二课时里，学 生已经初步认识了小数， 学会了小数大小的比较方法， 所以本节 课通过学生熟悉的生活情境， 引导学生理解小数的实际意义， 借 助米、分米、厘米之间的关系，通过看一看、读一读、摆一摆、 说一说等教学活动引导学生对小数做更进一步的认识。 在教学过程中， 我先出示四种食品的单价， 让学生说小数的 实际意义， 通过复习元角分与小数的对应关系为后面的学习打下 基础。然后再出示卡车能否通过的情境图， 让学生借助已有的元 角分知识，尝试说说 3.25 米与 3.50 米所表示的含义，并让学生 在理解意义的基础上比较大小。 由于引导的比较到位， 学生对这 一部分的知识掌握的比较牢固。 在教学几个几角是几元时， 我让学生摆一摆硬币， 学生在摆 硬币的过程中，知道了 1 角就是 0.1 元，通过学生合作依次摆硬 币，使学生学会了几个几角是几元，体会到 10 个 0.1 元是 1 元。 从而顺利引导学生学习了几个几分米是几米。 这节课也有很多不足之处， 尤其在后面的探索环节， 我没有 充分体现出学生的主体地位， 留给学生的探索时间不够。 在训练 中发现孩子在小数单位换算方面不太熟练， 在以后的教学中还需 加强练习。