学会剖析公开课.ppt

高一议论文写作指导 学会分析议论深刻 莆田华侨中学许丽钦  目标略语 纵观近几年来的高考议论文作文,凡 是得高分的文章,大多数以说理见长。 对文章进行道理分析,可以增加论证的 深度,更能显示出作者思维的缜密。  案例回放 、《傲然处世,不放下》 不放下,是另一种力量的延续。史铁生21岁 时腿没了,在那青春激扬的年华里,他曾一度沉 默不语,怨恨上天的不公,怨恨命运的不平,甚 至想到自杀。但他最终坚持了下来,不放下生的 希望,不放下写作的渴望,毅然决然的继续写作 即便旧伤复发导致新病生成,只能痛苦的躺在病 床上,他仍旧不放下写作。有时一天只能写几行 字,但他坚持了下来。终于,历经4年岁月, 《病隙碎笔》创作出来了,并获得了2004年鲁迅 散文奖。他不放下,用写作的力量延续着生的希 望  案例回放 2、《懂得放下》 放下是一种智慧。在中国处于战乱之际,鲁 迅是一名小小的医者,一名医者又能救活多少人 于是他果断放下医者的身份,毅然决然的写起文 章。他以笔为武器,写下一段叉一段引人深思的 话语,一次又一次唤醒人们潜在的良知。在放与 不放中,他选择了放下,重新开始,成为了历史 上伟大的思想家教育家。  范例导引 阅读下面的材料,思考:文段的作者是如何进行议 论分析的?文章的深刻性体现在哪里? 社会上如今很流行一句话:出名要趁早! 将这句话做大做响的,是铺天盖地的选秀活动 在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的 明星路,看起来是为他们今后的发展作出的强 势铺垫,但当沉下心来审视这个舞台时,我们 却不难发现,事实上少年出道的明星很快便让 我们忘记了。