苏教版二年级第五单元教案：练习5.docx

〈〈练习5?教案 ［教学目标］ 知识与技能 能说出本单元所有的生字笔顺。 会用逗号、句号、问号、感叹号这些基本标点。 理解并背诵成语。 介绍自己喜爱的小动物。 情感态度与价值观 从标点练习中体会正确使用标点的重要性。 ［教学重难点］ 学会使用逗号、句号、问号、感叹号这些基本标点。 理解并背诵成语，将自己喜欢的动物介绍活楚。 ［教学课时］2课时 第一课时 一、 学习“按笔顺写字” 这节课我们乂认识了很多生字，我们一起来学习如何按笔顺写这些字吧。 出示生字卡。请学生认读生字，对于容易读错的字教师指导正音。 (如“宅” 读 “zhd”； “裙”读 “qm”) 同桌之间进行生字笔顺的检查。 教师评讲，重点指导容易写错的生字笔顺。(如“鹿”“裙”“胸”“雕”几个字) 同桌之间互相监督写字姿势。 二、 学习“学和用” 读儿歌。 指导学生读儿歌，注意读出感情。 PPT出示“，” “？ ”“广这几个标点符号，指名学生根据自己的理解 说出这几个标点符号的不同用法。 教师对应儿歌分别讲解每个标点的具体用法。 2练习。 学生结合儿歌，填写对话中的标点。 教师订正答案。 小昆：这节电池没电了，我把它扔了吧。 爸爸：不能扔，乱扔电池危害可大啦！ 一节小小的电池如果扔到水里，就会把水 污染了。 小昆：把它烧掉行不行呢？ 爸爸：不行，这样会污染空气的。 小昆：那该怎么办呢？ 爸爸：要送到废电池回收处。 第二课时 一、 复习导入 回顾上节课的生字摆笔顺。 复习逗号、句号、问号、感叹号这几个标点的用法。 二、 学习“读读背背” 生认读，教师指导读准字音。 同桌之间互读，检查读音是否正确。 教师指导理解成语意思。 指导看图。提问：图上画的是哪个季节，有哪些内容，同学们在做什么？ 解释成语意思。 跋山涉水：跋山，翻过山岭；涉水，用脚瞠着水渡过大河。翻越山岭，瞠水过河， 形容旅途艰苦。 餐风饮露：形容旅途或野外生活的艰苦。 水送山迎：指赏山玩水，寄情山水之中。也形容旅途漫长。 赏心悦目：悦目：看了舒服。指因欣赏美好的情景而心情舒畅。 前两个成语是说旅途的艰难、辛苦，后两个成语是说旅途的美好、舒畅。 借助图画，用四个成语造句。 学生齐读名言警句，教师释义。 读万卷书：指要努力读书，让自己的才识过人。 行万里路：指要让自己的所学，体现在生活中，同时增长见识，理论结合实际，