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交通运输业教学反思 【篇一：交通运输业课后反思】 《交通运输业》教后反思 焦作十七中地理组 许升华 《交通运输业》八年级上学期最后一章的最后一节课。在安排《交 通运输业》教学内容时，为了学生的学习思路更有条理，对教材顺 序进行适当调整和重组。教学过程中出学生自主学习外，还设计一 些学生探究活动活动，使学生在活动中掌握知识，培养学生的动手、 动脑能力。 选择交通运输方式上联系实例，如： a.从北京到广州开会，当天必 须赶到； b. 从上海到大连旅游 ,选择最经济的办法。 c. 从拉萨到西宁， 沿途参观访问； d.暑假从北京回老家武汉等。从人们出行和运送货物 来启发引导学生能够根据实际情况选择合适的交通运输方式，突破 教学重点。 本节课要求识记的内容较多，要形成牢固的空间概念很 不容易。采取以下方法进行： 1．比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、 运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特 点，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。 2．充分运用图像进行教学，以增强直观性。动手描划 一看：看图查找主要南北铁路干线，查找主要东西铁路干线； 二画：教师在黑板上画一条铁路干线，学生在纸上跟着画一条，从 而熟悉铁路线的名称、分布。起止点及主要铁路线的交汇点（枢 纽）； 三归纳：带学生一起归纳为 “四横五纵 ”； 四记：按一定顺序识记铁路干线名称，铁路枢纽