《普通高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》解读PPT课件.pptxVIP

2026-07-13英语教育改革的新方向与实践《普通高中英语课程标准(2017年版2025年修订)》解读

01引言02课程性质深度解读03课程理念完整解读目录CONTENTS04课程目标四大核心素养内涵迭代与分层目标体系05课程结构分层课程体系与选课实施细则

06课程内容六大内容板块系统性修订与实操标准07学业质量标准情境化素养描述体系的颠覆性重构08实施建议教—学—评一体化实操指南目录CONTENTS09课标修订实施挑战与教师专业发展路径10全文总结与教学改革整体导向

Part01引言

核心素养框架确立自2017年版高中英语课标颁布以来，确立“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养育人框架，终结了我国高中英语长期以语言知识识记为核心的教学范式。高考命题微调修订2020年小幅修订仅针对高考命题、选修课程学分做微调，整体框架未发生结构性变动。这次修订进一步细化了课标内容，为高中英语教学提供了更加明确的指导。教改聚焦核心素养2022年《义务教育英语课程标准（2022年版）》发布后，中小学外语课程学段割裂、目标断层的问题凸显；全国高中英语教学普遍出现文化教学浅层化等三大现实矛盾。现代课程体系构建构建起“素养立意、实践导向、多元评价”的现代外语课程体系，旨在全面培养学生的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础，该框架的提出具有深远的意义。核心素养育人框架

文化教学浅层化文化