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中学生文艺晚会串词
【篇一:中学生校园文化艺术节文艺演出汇演节目主持
人串词】
中学生校园文化艺术节文艺演出汇演节目主持人串词
严裕琴 丁 悦
甲:尊敬的各位领导、各位老师
乙:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
甲:金风送爽,冬意满校园。在这个季节里,枫中显得格外的美丽。
乙:喜气洋洋,师生聚操场。在这个欢庆的日子里,枫中显得格外
的喜气。
甲:此时此刻,我们无比的激动。
乙:此时此刻,我们无比的自豪。
合:因为我们迎来了枫岭头中学第六届校园文化艺术节。
甲:多年来,枫岭头中学在校长的领导下,在全校师生的共同努力
下,一年登上一个新台阶,不断地向前发展,取得了骄人成绩。
乙:枫岭头中学始终本着培养学生全面发展的教育原则,全面推行
素质教育,而今硕果累累。
甲:本届艺术节分书画作品展和文艺演出两个部分。参加文艺演出
的节目有 40 多个,经过筛选,我们选出了 22 个节目奉献给大家。
乙:今天,是我们回馈艺术的一次激情上演。是对素质教育的一次
光荣检阅。
甲:我们将用器乐敲击青春的节奏,
乙:我们将用歌声吟唱岁月的甜美,
甲:我们将用曲艺演绎校园的多彩,
乙:我们将用舞步旋转生活的欢欣。
甲:今天属于艺术,
乙:今天属于梦想,
甲:今天属于辉煌,
乙:今天属于你、我、他。
甲:一曲吉他,翻开了青春燃烧的初中生活,一曲吉他搅动起懵懂
生涩的初恋情怀。有请九( 1)班郭莉为大家表演吉他弹唱《滴答》。
乙:在欣赏完吉他独奏之后,我们要欣赏一个愉快、活泼、有生气
的舞蹈,在欣赏完之后,我们要考一考大家,这是什么舞蹈。有请
九(5)班的同学上场。
甲:这是什么舞蹈,对啦。爵士舞,爵士舞是一种急促又富动感的
节奏型舞蹈,它是非洲舞蹈的延伸,由黑奴带到美国本土,而在美
国逐渐演进形成本土化,大众化的舞蹈。爵士舞主要是追求愉快、
活泼、有生气的一种舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,但和的士
高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍有一种规律
的存在。 乙:青春花季的我们,憧憬未来,满怀激情,满怀希望,
接下来请欣赏七( 5)班的柴巧珍同学带来的独唱《心愿》。
甲:青春季节,梦想飞翔是再自然不过的事情了,可是,练就好一
身的本领,才能飞得更远、更高。感谢这位同学的演唱。
乙:老师说得真对,作为中学生的我们,不但要学好各科文化知识,
还要有一个健康强健的体魄,瞧,七( 1)班的同学来啦,他们将用
艺术的形式,来展现他们如何锻炼身体。请欣赏《空竹》表演。
甲:既是体育锻炼,也是艺术表演,七( 1)班的同学用欢快、活泼
的形式向我们诠释了原来体育锻炼也是可以这样搞的。
乙: 现在我们将欣赏一个诙谐幽默的小品《比试》,有请八( 4)
班的同学上场。
甲:小品是 “笑 ”的艺术,让人在笑声中受到启发,得到教益。它透
过表面现象,讽刺一些不合理的事物,揭示一定的哲理,寓教于乐。
乙:下面的节目真是养眼啊!充分满足你的视觉欲望。请欣赏九( 4)
班为大家带来一支动感的舞蹈《绽放》。
甲:我们又再一次欣赏了舞蹈,相信大家对它已经有了一个比较深
刻的印象。同一类舞种,不同的诠释,带给我们不同的感受。下面
我们该欣赏什么呢?
乙:让我们一起欣赏八( 3)班艾佩瑶等人带来的朗诵《母亲,我叫
钓鱼岛》。
甲:现代舞是 20 世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈
派别。主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自
然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术
要反映现代社会生活。八( 1)班的舞蹈《日不落》诠释了这一理念,
有请八( 1)班的同学。
甲:开始的开始我们都是孩子,最后的最后渴望变成天使
乙:枫中的日子匆匆流过,身在母校,几多眷恋,几多惆怅,几多
希望!
甲:新的时代,新的乐章,接下来让我们欣赏一首《上饶枫中的日
子》,
有请九( 2)班的赵丽琴等同学。
乙:有一种表演令人赏心悦目,有一种表演让人们欢笑中明白真理,
看清事实,这就是小品。
甲:让我们来看看他们给我们带来的惊喜吧!有请九( 8)的同学。
乙:雨露 ? 滑落下透彻清爽 ? 同学自然是你温暖的家园 ? 快乐一洒满 成长的路线?让我们一同感受快乐的舞蹈 ? 掌声有请舞蹈《快乐崇
拜》。
甲:生命如歌歌不尽,锦瑟风流奏年华。接下来请大家欣赏一首英
文歌,相信这动人的旋律会让大家一饱耳福,也会让大家的思绪飘
的很远很远、有请九( 1)班的同学黄梦兰。
乙:感谢有你,有你的季节一路纷芳,有你的海边一帆风顺。
甲:感谢有你,有你的驿站一路顺风,有你的天空,一片晴朗请欣
赏七( 3)班的刘青琴等人带来的《感恩的心》。
乙:美妙的音乐? 悠扬的旋律 ? 嘹亮的歌声 ?满腔的热情 ?总让我们
心潮澎湃。下面请欣赏音乐《樱花草》,有请八( 8)班的程颖青和
龚艾菂。
甲:曲曲折折
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