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新希望辅导学校—高中物理力学实验精讲 赤峰新希望辅导学校 高 中 物 理 力学实验精讲 辅导教师：姚明席 1 新希望辅导学校—高中物理力学实验精讲 实验一 匀变速直线运动的实验探究 2 —高中物理力学实验精讲新希望辅导学校 即由“平均速度法”求出多个点的“图像法”求加速度，）（2 图，直线的斜率即加速度．速度，画出v—t, “平均速度法”求速度)s(s? 即根据如下图所示1nn??VnT2 三、实验器材 打点计时器、纸带、一端附有定滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、电源、导线、复写纸片. 四、实验步骤 3 —高中物理力学实验精讲新希望辅导学校 把打点并使滑轮伸出桌面,1.把附有滑轮的长木板放在实验桌上,. ,连接好电路计时器固定在长木板上没有滑轮 的一端把下边挂上合适的钩码,把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,2.实验装置见并把它的一端固定在小车的后面.纸带穿过打点计时器, 看小车能否在木板上平稳地加速滑行所示,放手后,—图—12把小车停在靠近打3. 先接通电点计时器处,让小源,后放开小车,打点车拖着纸带运动,计时器就在纸带上打换上新下一系列的点,2 — 图—1 . 纸带,重复三次 舍掉开始一些比较密集,4.从几条纸带中选择一条比较理想的纸带以后依次每五个点取一,的点,在后面便于测量的地方找一个开始点测量各计数4……,10、、2、3、,个计数点,确定好计数始点并标明 s,并记录填入表中点到0点的距离541230位置编号)s(时间t/ms/-1)s/(mv· ss、Δ……、Δs5.计算出相邻的计数点之间的距离Δ312利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速6. 4 新希望辅导学校—高中物理力学实验精讲 度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度,填入上面的表格中. 7.增减所挂钩码数,再做两次实验. 五、数据处理 . 图像由实验数据得出v-t 、 (1)根据表格中的vt数据,在平面直角 ,3可以看到—坐标系中仔细描点，如图—1描出的几个点都大致落在对于每次实验, 3 图—1— . 一条直线上 落,,使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上 (2)做一条直线这条直线就是本次实验,,应均匀分布在直线的两侧不到直线上的点. 图像，它是一条倾斜的直线v-t 六、实验结论图像进一步得出小车运动的速度随时间变化的由实验得出的v-t. 规律 有两条途径进行分析： 图像是一条倾斜的 小车运动的v-t(1) —4，当时间增加相同的直线如图—1 v,由此速度也会增加相同的值Δ值Δt,4 图— 1— 得出结论：小车的速度随时间均匀变化. 变化的函数关v那么随t,v-t(2) 既然小车的图像是一条倾斜的直线. 所以小车的速度随时间均匀变化系式为v=kt+b, 5 新希望辅导学校—高中物理力学实验精讲 七、实验误差 1、打点计时器的计时误差. 2、纸带的测量误差. 3、用作图法，画出的v-t图像不是直线 4、木板的粗糙程度并非完全相同 八、注意事项 1.纸带和细绳要和木板平行,小车运动要平稳. 2.实验中应先接通电源,后让小车运动;实验后应先断开电源后取纸带. 3.要防止钩码落地和小车与滑轮相撞. 4.小车的加速度宜适当大些,可以减小长度的测量误差,加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜. 6 —高中物理力学实验精讲新希望辅导学校 实验附录：两种打点计时器在纸带如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，打点计时器是一种测量时间的工具。纸带上