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2010年高考语文新课标全国卷 第I卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读 （9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1～3题。 “书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书” 来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与 “金”“石”“画”并 称，在中国文化中占很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中 国的汉字刚一出现，写字的人就有 “写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字 形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。可见，自从有写字的行 动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。 不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝 后，真书 （又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但 字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍 在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容 易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是汉朝的章 草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书 合流。 真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体， 比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也 不是专门写字的人，古代也没有 “书法家”这个称呼。当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到 了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个 碑的拓本送外国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳 公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的 敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里， 也有书法比 《晋词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无 名书法家的作品就不为人所知了。 古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”“书道”“书艺”是指 书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用， 从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可 以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。看到一封来信， 感到很亲切，如见其人。书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。 （摘编自启功 《金石书画漫谈》） 1．下列关于 “书”的表述，不符合原文意思的一项是( ) A．在汉语中， “书”既可以指文字符号，也可以是文字学的 “六书”之 “书”，本文则 是从书法艺术上来讲，所谓 “书”就是书法。 B．在历史上， “书”与 “金” “石” “画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文 化中占很重要的位置。 C．在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚 一出现，就有了 “书”这一方面的要求。 D．真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体 是依据 “书”的艺术风格划分出来的。 2．下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ） A．秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。于是到了晋朝后，真书应 运而生，并且一直使用到今天。 B．真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草书的另一 个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。 C．在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气， 欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。 D．在古代 “书法”是指书写的方法， “法书”是指好的书法作品，到现在则把这两者合 而为一，都称为 “书法”。 3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 （ ） A．在字形