安徽省阜阳市杨寨中学2018-2019学年高二物理联考试题.docxVIP

安徽省阜阳市杨寨中学2018-2019学年高二物理联考试题 一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意 1. （单选）如图1所示两根平行放置的长直导线a和b载有大小相同，方向相反的电流，a受到的磁场力大小为F1，当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后，a受到的磁场力大小变为F2，则此时b受到的磁场力大小变为（?? ） A.F2??? B.F1-F2?? C.F1+F2??? D.2F1-F2 参考答案： A 2. （单选）发现通电导线周围存在磁场的科学家是(　　) A．洛伦兹????????????????????? B．库仑 C．法拉第????????????????????? D．奥斯特 参考答案： D 3. ．太阳因核聚变释放出巨大的能量，同时其质量不断减少。太阳每秒钟辐射出的能量约为4×1026 J，根据爱因斯坦质能方程，太阳每秒钟减少的质量最接近 A.1036 kg??????????????????? B.1018 kg??????????????????? C.1013 kg??????????????????? D.109 kg 参考答案： D 4. 如图所示是原子核的平均核子质量A与原子序数Z的关系图象，下列说法正确的是(　　) A. 若D、E能结合成F，结合过程一定要释放能量 B. 若D、E能结合成F，结合过程一定要吸收能量 C. 若C、B能结合成A，结合过程一定要释放能量 D. 若F、C能结合成B，结合过程一定要释放能量 参考答案： A 【详解】由平均核子质量A与原子序数Z的关系图象可知，D与E的平均质量大于F的平均质量，所以DE结合成F，平均质量减小，有质量亏损，根据爱因斯坦质能方程，有能量释放。故A正确，B错误。由平均核子质量A与原子序数Z的关系图象可知，B与C的平均质量小于?A的平均质量，所以若CB能结合成A，则质量增加，根据爱因斯坦质能方程，要吸收能量。故C错误；由平均核子质量A与原子序数Z的关系图象可知，F与C的平均质量小于?B的平均质量，所以若CF能结合成B，则质量增加，根据爱因斯坦质能方程，要吸收能量。故D错误。 5. 某带电粒子仅在电场力作用下由a点运动到b点，电场线、粒子在a点的初速度以及运动轨迹如图所示。由此可以判定 A．粒子在a点的加速度大于它在b点的加速度???????? B．粒子在a点的动能小于它在b点的动能 C．粒子在a点的电势能小于它在b点的电势能 D．A点的电势低于B点的电势 参考答案： AC 二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分 6. (4分)如图所示为理想变压器，三个灯泡L1、L2、L3都标有“5V，5W”，L4标有“5V，10W”，若它们都能正常发光，则变压器原、副线圈匝数比n1：n2=????? ??，ab间电压Uab=???? ??V。?? ? ? ? 参考答案： 2：1，25 7. 如图11所示，在匀强电场中有a、b、c三点，a、b相距4 cm，b、c相距10 cm。将一个带电荷量为2×10-8 C 的电荷从a点移到b点时，电场力做功为4×10-6 J。将此电荷从b点移到c点时电场力做功为????? ?????? J，a、c间电势差为?? ? ?? ?????? ??? V。ks5u 参考答案： 8. 在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面ab、cd与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示，其中甲、丙同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖．他们的其他操作均正确，且均以ab、cd为界面画光路图． 则甲同学测得的折射率与真实值相比　? 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”），乙同学测得的折射率与真实值相比　?? 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”），丙同学测得的折射率与真实、值相比　?? 　． 参考答案： 偏小、不变、变小 【考点】测定玻璃的折射率． 【分析】用插针法测定玻璃砖折射率的实验原理是折射定律n=，作出光路图，确定折射光线的偏折情况，分析入射角与折射角的误差，来确定折射率的误差． 【解答】解：①如图1．测定折射率时，玻璃中折射角增大，则折射率减小； 用图②测折射率时，只要操作正确，与玻璃砖形状无关； 用图③测折射率时，折射角偏大，所以测得的折射率变小． 故答案为：偏小、不变、变小 9. 如下图(a)所示，在弹簧振子的小球上安装了一支记录用的笔P，在下面放一白纸带．当小球做简谐运动时，沿垂直于振动方向拉动纸带，笔P就在纸带上画出了一条振动曲线．已知在某次实验中沿如图(a)所示方向拉动纸带，且在某段时间内得到如图(b)所示的曲线．根据曲线回答下列问题： ???????????????????? （1）纸带速度的变化是________(填“增大”、“不变”或“减小”)．