指导设计制作方案.pdf

。 变废为宝，从我做起 ——指导设计制作方案 （三年级） 一、教学目标： 1. 了解制作方案的重要性；了解制作方案的要素 : 做什么，怎么做； 初步学会根据制作目的等 制定本组的制作方案。 2. 经历制作方案的过程，了解制定制作方案方法。初步了解交流、评价的方法。 3. 能认真地倾听别人的意见，能对别人的计划表提出自己的建议，并作出适当的评价。 二、教学重点：了解制作方案的要素和制作方案的方法，初步学会制作方案。 三、教学难点：初步掌握制作方案的方法。 四、教学过程 （一）复习引入 同学们还记得我们研究的主题是什么吗？（板书课题：变废为宝，从我做起） 2、上阶段，我们完成了什么？（围绕活动主题，制订了活动方案。 ） 3、谈话： 现在请各小组看一下你们的活动方案，按照活动方案，我们接下来要做什么？（让一个 小组展示自己小组的活动方案） （下阶段任务：设计制作方案） 4、我们是不是马上就去制作呢？大家想一想，我们确定了活动主题后，为了使活动能顺利开 展，我们是怎样做的？ 为了更好地完成制作活动，去在制作前我们又要做什么准备呢？ （板书：设计制作方案） （二）了解制作方案的要素 同学们，老师这里有一个是五（ 2）班林卓豪哥哥做的《变废为宝》的作品。出示实物， 谁来说说这是什么？用什么做的？（学生个别说） 同学们真聪明，掌声送给他们。其实，林卓豪哥哥在做这一个房子前，先做了一个制作 方案的，小朋友们，你们看一看。这个方案包括哪些方面？谁来说说？（学生个别说） （学生回答，老师板书） 2. 了解设计制作方案的方法： 那现在我们看一看范例中的制作计划是怎样的？ 。 1 。 （思考整个活动要做什么？再要做的这些工作中，应该先做什么，再做什么，最后做什么？） 制定“制作计划表”的方法 ①先确定制作什么： 制作的内容 ②在思考怎样制作： 想清楚制作的材料、使用的工具、制作人。 想好制作的步骤：先做什么，再做什么，然后做什么 3. 制定我们的制作步骤 师：同学们，你觉得这份计划表中哪一部分是最难的？（制作步骤）那现在我们看怎样写制 作步骤？那这一节课我们就重点来学习怎样写制作步骤？ （1）借助范例 1、请同学们先观察一下这个范例，看一看他是怎样写这个制作步骤的？ （学生齐读） 谁来说一说呢？我看到了他第一步做什么？第二步做什么？第三步做什么？ 2、那现在看完别人是怎样写制作步骤后。你怎样去设计你的制作步骤呢？ （现在先在小组内讨论一下） 3 、个别学生说一说，你打算怎样制作呢？ （简单评价） 4 、指导学生完成这部分的撰写。 指导学生完成这部分内容的填写 3）请一二、个小组交流该部分的撰写情况，组织学生进行评议 附： 汇报 汇报内容：你们是怎样安排整个制作步骤的呢？ 汇报方法：围绕汇报内容，用自己的语言把制作步骤说清楚。如：第一步做什么？第二步做 什么？第三步做什么等？ 汇报要求：声音响亮，仪态大方 倾听： 倾听内容：他们的制作步骤说得清不清楚，合不合理？ 。 2 。 倾听方法：围绕同学汇报的内容去听，听清楚他们有没有围绕汇报内容去汇报 倾听要求：认真倾听 评价： 内容：你觉得他们的制作步骤说清楚了吗？ 方法：先肯定别人好的方面，再提出不足的方面，最后提出自己的建议 五、总结： 同学们，通过这节课的学习， 我们知道了制作步骤是怎样制定的？ （看板书回答）。 这个设计制作